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2016_2017学年度第二学期九年级下册化学
《实验活动6 酸碱的化学性质》教案
文昌中英文学校 周厚清
教学目标：1.加深对酸和碱的主要性质的认识。
2.通过实验解释生活中的一些现象。
教学重难点：理解酸和碱的化学性质。
教学准备：导学案
实验仪器：
试管（16支） 玻璃棒 滴管 纸槽 镊子 三角架 蒸发皿
酒精灯 火柴 带单孔胶塞的导管 装水烧杯（清洗滴管用）
实验药品：
稀盐酸、 稀硫酸、氢氧化钙溶液、 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、
石蕊溶液、酚酞溶液、生锈的铁钉、锌粒、碳酸钠粉末、碳酸钠溶液
教学过程：
一、导入。
谈话导入。
酸由于在水溶液中能电离出氢离子，所以具有相似的化学性质。
碱由于在水溶液中能电离出氢氧根离子，所以具有相似的化学性质。
今天进行验证实验。
教师强调实验注意事项。
酸和碱都具有腐蚀性，实验时注意安全；在蒸发溶液时，要不停搅拌防止液滴飞溅烫伤同学。
二、学生分组完成六个实验，教师巡视指导。
1、两名同学合作完成1-3；两名同学合作完成4-6实验。
2、注意观察现象，并记录在导学案上。
3、学生板书现象、结论、化学方程式。
三、总结：酸和碱的化学性质
1、指名学生板书填空。
2、教师解读酸和碱的化学性质。
3、学生熟读记忆。
四、练习：完成导学案全部内容。
板书设计
实验活动6 酸和碱的化学性质
学习目标：
1.加深对酸和碱的主要性质的认识。
2.通过实验解释生活中的一些现象。
酸的化学性质有：
1、能使紫色石蕊变 、无色酚酞
2、能与 反应，生成 和
3、能与 反应，生成 和
4、能与 发生中和反应，生成 和
5、能与某些 反应，生成 和
碱的化学性质有：
1、能使紫色石蕊变 ，无色酚酞变
2、能与 发生中和反应，生成 和
3、能与 反应生成 和 。
4、能与某些 反应生成 和 。
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