化学人教版九年级下册课题6.3(一) 二氧化碳性质.docVIP

课题6.3(一) 二氧化碳性质 教学目标 记住二氧化碳的物理性质、化学性质，并会运用， 知道温室效应的成因、危害极其防治措施 一、预习导学 1.二氧化碳在常温下是一种_______、________、_________.其密度比空气_____，_____溶于水。 2、二氧化碳能溶于水，且可与水反应生成 ，反应的化学方程式是 ，碳酸能使石蕊溶液变成 ，碳酸很不稳定，易分解，其化学方程式是 。 4、二氧化碳能使澄清的石灰水 ，其化学方程式是_______________________________ ，本反应可用于 。 5、干冰可用于 、 。 通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 二、合作探究 活动一、二氧化碳的物理性质 观看演示实验，填写实验现象. 实 验 现象 原因或反应方程式 倾倒CO2 的蜡烛先熄灭 的蜡烛后熄灭 CO2的密度比空气_____________________________； 不能 ____________，不支持 ____________ CO2 溶解性 塑料瓶子会 CO2 溶于水， 总结：通常情况下二氧化碳是一种 色 味 体，密度比空气 ， 溶于水， 还会溶解的更多些，在加压冷却条件下可以变成 体，固体二氧化碳又叫 活动二、二氧化碳的化学性质（阅读课本P118，观看演示实验） 将实验现象填入下表 在装有紫色石蕊试液的试管中加入2---3mL醋酸，观察现象？ 实验现象： 2.向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化 实验现象 分析 3.实验结论与分析： ① 石蕊是一种色素，遇酸变成 色。 ② 水 能使紫色石蕊变成红色，二氧化碳也 能使紫色石蕊变成红色。 ③ 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变成 色。 ④ 碳酸 （填“稳定”或“不稳定”），容易分解成二氧化碳和水。 ⑤写出涉及到二氧化碳的反应方程式 ① ② 小明认为仅凭上述实验还不能得出二氧化碳与水反应生成碳酸，你认同小明的观点吗？那还需要补充怎样的实验？___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________。 总结：CO2 的化学性质 (1) 不能 ，不支持 ，也不能供给 。 (2) CO2能与水反应生成碳酸： （写化学方程式） (3) CO2能与石灰水反应现象为 （用于检验二氧化碳） 化学方程式为： (4) 高温时CO2与碳反应生成CO，化学方程式为： ； 这个反应需要 热量（填“吸收”或“放出”）。 第二课时 活动三、二氧化碳的用途及对环境影响（阅读课本P119） 1、 二氧化碳的用途： （1）可用