2015届高考理科数学一轮-第九章-计数原理、概率复习题及答案解析9.5古典概型.docVIP

第2课时　古典概型 1．理解古典概型及其概率计算公式． 2．会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率． 　　　　　　　　　　[对应学生用书P155] 【梳理自测】 1．一枚硬币连掷2次，恰有一次正面朝上的概率为(　　) A.eq \f(2,3)　　　　　　　　　　B.eq \f(1,4) C.eq \f(1,3) D.eq \f(1,2) 2．甲、乙、丙三名同学站成一排，甲站在中间的概率是(　　) A.eq \f(1,6) B.eq \f(1,2) C.eq \f(1,3) D.eq \f(2,3) 3．甲乙两同学每人有两本书，把四本书混放在一起，每人随机拿回两本，则甲同学拿到一本自己书一本乙同学书的概率是(　　) A.eq \f(1,3) B.eq \f(2,3) C.eq \f(1,2) D.eq \f(1,4) 4．从1，2，3，4这四个数中一次随机地取两个数，则其中一个数是另一个数的两倍的概率是________．X |k |B| 1 . c |O |m 5．从{1，2，3，4，5}中随机选取一个数为a，从{1，2，3}中随机选取一个数为b，则a＜b的概率为________． 答案：1.D　2.C　3.B　4.eq \f(1,3)　5.eq \f(1,5) ◆以上题目主要考查了以下内容： (1)基本事件的特点 ①任何两个基本事件是互斥的． ②任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和． (2)古典概型 ①定义 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型． a．试验中所有可能出现的基本事件只有有限个． b．每个基本事件出现的可能性相等． ②概率公式：P(A)＝eq \f(A包含的基本事件的个数,基本事件的总数)． 【指点迷津】　 1．一条规律 从集合的角度去看待概率，在一次试验中，等可能出现的全部结果组成一个集合I，基本事件的个数n就是集合I的元素个数，事件A是集合I的一个包含m个元素的子集．故 P(A)＝eq \f(card（A）,card（I）)＝eq \f(m,n). 2．两个特征 一个试验是否为古典概型，在于这个试验是否具有古典概型的两个特征——有限性和等可能性，只有同时具备这两个特点的概型才是古典概型． 3．两种方法 (1)列举法：适合于较简单的试验． (2)树状图法：适合于较为复杂的问题中的基本事件的探求． 　　　　　　　　　　[对应学生用书P155] 考向一　简单古典概型的概率 　(2014·辽宁省大连市调研)某校为了解学生的视力情况，随机抽查了一部分学生的视力，将调查结果分组，分组区间为(3.9，4.2]，(4.2，4.5]，…，(5.1，5.4]．经过数据处理，得到如下频率分布表： 分组 频数 频率 (3.9，4.2] 3 0.06 (4.2，4.5] 6 0.12 (4.5，4.8] 25 x (4.8，5.1] y z (5.1，5.4] 2 0.04 合计 n 1.00 (1)求频率分布表中未知量n，x，y，z的值； (2)从样本中视力在(3.9，4.2]和(5.1，5.4]的所有同学中随机抽取两人，求两人的视力差的绝对值低于0.5的概率． 【审题视点】　依频数、频率之间的关系求n，x，y，z，列举所有随机事件的结果，由古典概型求概率． 【典例精讲】　(1)由频率分布表可知，样本容量为n，由eq \f(2,n)＝0.04，得n＝50. ∴x＝eq \f(25,50)＝0.5，y＝50－3－6－25－2＝14，z＝eq \f(y,n)＝eq \f(14,50)＝0.28. (2)记样本中视力在(3.9，4.2]的三人为a，b，c，在(5.1，5.4]的两人为d，e. 由题意，从五人中随机抽取两人，所有可能的结果有：(a，b)，(a，c)，(a，d)，(a，e)，(b，c)，(b，d)，(b，e)，(c，d)，(c，e)，(d，e)，共10种． 记事件A表示“两人的视力差的绝对值低于0.5”，则事件A包含的可能的结果有：(a，b)，(a，c)，(b，c)，(d，e)，共4种． 所以P(A)＝eq \f(4,10)＝eq \f(2,5). 故两人的视力差的绝对值低于0.5的概率为eq \f(2,5). 【类题通法】　根据公式P(A)＝eq \f(m,n)进行概率计算时，关键是求出n，m的值，在求n值时应注意这n种结果必须是等可能的，对一些比较简单的概率问题，求m，n的值只需列举即可． 1．(2014·武汉市适应性训练)编号为A1，A2，…，A10的10名学生参加投篮比赛，每人投20个球，各人投中球的个数记录如下： 学生编号 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 投中个数 4 13 11 17 10 6 9 15 11 12 (1)将投中个数在