校长访谈 以人为本，以德治校，以质求发展.docVIP

以人为本，以德治校，以质求发展 阳曲县高村乡北白学校位于阳曲县高村乡北白村，是一所九年一贯制学校，现有中小学生280多人，教师25人。学校管理上注重显性与隐性结合、制度与人性结合、物质与精神结合，形成决策、执行、监督三个层面管理机制；教学上注重课改与实际结合、课堂与活动结合、传统与现代结合；学习上注重乐学与会学结合、课内与课外结合、自主与合作结合、基础与爱好结合。形成了“以人为本，以德治校，以质求发展”的办学特色。 xxx，1978年出生，中共党员，大学本科学历，1994年毕业于太原师范学校，同年9月分配至阳曲县高村乡北白学校任教，历任校团委书记、教导主任、，2004年7月开始担任北白学校校长。在他的带领下，北白学校连续多年被评为县“教育质量考核一等奖”，“市依法治校示范校”，“县安全文明示范校”，“市基础教育工作先进学校”等，是一所具有鲜明农村特色的学校之一。 主持人：多年的教育实践，王校长积累了丰富的教育教学和管理经验，走马上任后，就汇同全校老师，认真分析，确立了“以人为本，以德治校，以质求发展”的发展思路，当初你为何会考虑到这一理念？这其中又有什么内涵呢？ 王校长：当初，我担任校长后，就开始琢磨着一个总的办学理念，办学无思路就是无出路。因为“教育家陶行知先生说过：‘校长是一个学校的灵魂’；前苏联教育家波尔特洛夫说：‘校长的个性、其博学、专业水平、分寸感、精力、组织才能等，事实上决定着学校的面貌。’”一个人没有作为就没有地位，没有实力就没有魅力，作为一个校长何尝不是这样？学校要发展，首先要明确什么是发展？发展是为了追求幸福，是为了创造幸福，什么是幸福？对于学校而言，幸福就是学校师生和睦相处，学业、事业都有所成就。我的人生信条就是“行胜于言”，校长的天职就是把学校建设成生命的乐园，让学生生活幸福美满，让教师和学生的工作和学习顺利。我们北白学校是一所九年一贯制学校，虽然在乡镇学校中发展居于前列，但与城市学校相比，仍有很大的差距，所以我校提出“以人为本，以德治校，以质求发展”这一理念，目的就是要关注学生，让学生追求梦想，让学校成为梦想释放的地方，让师生共同发展，共同进步。事实证明，这一理念定位是恰当的符合我们学校实际的，立意也是比较新颖的。 主持人：围绕这一理念，我校开展了哪些重点工作呢？ 王校长：针对学校实际，我们重点抓了以下几方面的工作： 1、提升内涵：首先要明确办学理念，其次要抓好师资队伍建设，重点是培养好年轻教师，我们对年轻教师实行了导师制，提出年轻教师“两年成熟，三年成材，五年形成个人特色”的发展要求，通过教师水平的提高，进而促进学生发展，最终促进学校发展，让我们的教师树立“心中有学生，心中有教育”的思想观念。第三是重点加强学校校园文化建设，在长期的教育实践中，教师养成了“严谨、爱生、务实、创新”的教风；学生养成了“勤学、善问、求实、探索”的优良学风。这些都必将全面丰富学校的精神文化，陶冶学生的情感。 2、提高质量：一个学校的教学质量就是它的生命线，我校通过提高德育实效性，加强对学生日常行为习惯的养成教育，通过课题为载体，提高学校的管理和教学水平，坚持走可持续发展之路，全面贯彻素质教育。同时，做好六年级、初三的“窗口工程”，保证学校中考成绩居全县前列，还坚持把初一当作初三来抓，注重学生良好学习习惯的培养，注重学生文化素养与道德品质的同步提高。同时，我们将进一步加强教师的理论知识学习，创建学习型教师团队，创新教学模式，真正做到减负增效。全面提高教学质量，让学生更为全面的发展。 4、深化改革：主要落实在管理制度上，建立更为科学的绩效考核机制，对于教师的年度考核，做到公平、公正、公开，尽量做到“多劳多得，优劳优得”。 5、建设自身：加强行政领导干部、党员、教师的工作能力，修炼自身，最终促进学校建设，使我校成为有底气、有锐气、有勇气、有灵气的现代化学校。 主持人：对于这些工作重点，学校是怎样落实的？ 王校长：教学质量是学校的“生命”，是学校的根本，关系到学校的生存与发展。所以，“以质求发展”是关键，作为校长，如何发挥和调动学校的全员力量，提高学校的教学质量，是工作中的重中之重。下面，我就这一方面谈谈自己在学校当了几年的校长平时在抓教学质量的几点做法。 一、完善制度。 没有规矩不成方圆，要管理好一间学校，一定要制定出一套适合自己学校特点的规章制度，使各项工作有章可循。学校根据上级的有关文件精神，结合本校的实际情况，相应制定了《教学常规管理制度》、《学校请假调课制度》、《考勤制度》、《奖教奖学机制》、《教师外出听课制度》等。为了充分落实这些制度，把教师的考勤、常规工作与学年的考核挂钩；同时在学校、社会上进行合适的宣传，扩大影响，最大限度地激发了教师的教育教学学生学习的积极性，为提高学校的教学质量奠定坚固的基础。 二、争取外围条件，