综合教案(期指导课).docVIP

“我国的传统节日”综合实践活动 （中期交流课教学设计） “我国的传统节日”综合实践活动 ——“关于节日的调查研究” （中期交流课教学设计） 神州数码希望小学 王宁宁 活动背景： 综合实践课程是一门与各学科课程有着本质区别的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它面向全体学生，以学生自主选择、直接体验、研究探索地学习为基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为基本内容进行教学。综合实践课没有规定统一的教材、教参，要求地方和学校参与课程开发和选题.本着综合实践教学的这一原则对于任课老师的我们来说既是一种挑战，也是一次机遇，如果能够合理有效、运用创新意识去开发综合实践课的教育资源，必将对学生在实践活动中获得积极的情感体验，培养良好的社会性品质产生举足轻重的效果。 实施年级:小学三年级 活动目标: （1）通过汇报交流，了解我国传统文化的深刻蕴含。 （2）通过汇报展示，培养学生掌握多渠道收集和整理资料的方法。 （3）与人分享调查积累成果，品味付出的滋味，交流活动中的乐趣和酸甜。培养如何与他人交流和解决困难的能力。 （4）根据师生提出的意见和建议，规划下阶段活动计划。 活动过程： 一、回顾前期活动，说明本课目标。 同学们，前段时间我们开展了“我国传统节日”综合实践活动，在同学们的一致决定下，我们选择了“春节”这一隆重的节日作为研究内容。经过三周的活动，大家通过各种渠道