2016届高三政治一轮复习课件-必修三-第二单元文化传承与创新4(1).ppt

基础梳理自测 考点归纳突破 时政热点链接 基础梳理自测 1.(密码原创)自唐朝初年,农历八月十五中秋节便成为固定的节日,历经一千多年,吃月饼、中秋祭月等习俗保留至今。这说明(　　) A.传统文化具有鲜明的民族性 B.传统文化具有相对稳定性 C.传统文化是符合社会发展要求的文化 D.传统文化的具体内涵始终不变 答案:A 2.在城市化快速发展的进程中,我们目睹了太多的城市记忆被抹杀,历史文脉被割裂,地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居,实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路,打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们(　　) A.文化继承是发展的前提　　B.传统文化能提升城市品位 C.传统文化影响城市发展 D.传统文化具有相对稳定性 答案:A 基础梳理自测 基础梳理自测 基础梳理自测 考点归纳突破 考点归纳突破 考点归纳突破 误区1:传统文化是固定不变的。 点拨:一定的经济、政治决定一定的文化,伴随社会政治、经济的发展,传统文化也不断融入新的时代内容,实现自身的发展。 误区2:传统文化推动社会发展 点拨:传统文化自身有精华,又有糟粕,推动社会发展必须取其精华,去其糟粕。传统文化如果顺应社会变迁,对社会发展起积极作用。如果一成不变,则会阻碍社会发展。 考点归纳突破 典型例题 (2013?广东文综,32)2013年1月,教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知,要求将书法能教育纳入中小学教学体系。甲认为,这样可以化解汉字书写危机;乙认为,在键盘时代学书法是浪费时间。据此,以下说法正确的是(　　) ①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源　②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值　③书法能提高人们的思想道德修养,形成完美人格　④书法教育传递传统文化的精神,培养审美能力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案试解:　D　 考点归纳突破 考点归纳突破 针对训练 1.(2013?江苏南京)中央电视台开播《百家讲坛》栏目以后,一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂,富有时代气息,为大众所接受。这说明(　　) A.传统道德具体内涵能够因时而变 B.传统文化对人的发展具有积极作用 C.各族人民对中华文化具有认同感 D.中华传统文化具有鲜明的民族性 解析:传统经典富有时代气息,可见在保持传统特征不变的情况下,具体内涵体现了时代性,故答案为A项。传统文化有精华,也有糟粕,排除B项。此题没有涉及各族人民对中华文化的趋向,故C项脱离题干。此题也没有呈现中华文化的民族特点,故D项脱离题干。 答案:A 考点归纳突破 2.孔子提出“为政在人”，作为一种文化传统，人治观念已经沉淀到民族精神的血液，以其强大的惯性冲击并干扰着当前法治秩序的建构和存续：长官意志、家长制作风和父母官思想在国家公职人员队伍中大范围存在；以言代法、以权代法、以权压法，批条子、打招呼在行政管理实践中时有发生；特权意识浓厚以致违法乱纪更是不一而足。这说明() ①传统文化往往起着阻碍社会进步的作用②传统文化是糟粕，应全面剔除③对传统文化应“推陈出新，革故鼎新” ④传统文化的具体内涵应因时而变 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析：①错误，传统文化有精华也有糟粕，优秀的传统文化对社会的发展起着促进作用。②错误，我们对待传统文化的态度应该是“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”。材料中强调了孔子的思想有糟粕之处，对此我们应该“推陈出新，革故鼎新”，让其具体内涵应因时而变，选B项。 答案：B 考点归纳突破 考点归纳突破 考点归纳突破 考点归纳突破 考点归纳突破 误区1:对待传统文化应该先继承后发展。 点拨:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承和发展是同一个过程的两个方面,不是先后两个阶段。 误区2:教育是文化传播的主要手段。 点拨:大众传媒是文化传播的主要手段和媒介,教育是文化传播的重要手段。 考点归纳突破 典型例题 (2013?北京文综,25)为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明(　　) A.教育的基本功能发生了改变 B.教育具有选择、传递文化的功能 C.教育是文化创新的根本动力 D.教育是文化交流融合的主要途径 答案试解:　B　 命题探究:本题难度低,考查从材料中提取关键信息的能力,注意题目的关键信息:为了保护国家的非物质文化遗产,而把它们纳入教育,同样强调的是教育的作用,教育具有选择、传递文化的功能,B项符合题意。教育功能没有发生改变,A项表述错误;社会实践才是文化创新的根本动力,C