社会心理学8-人际关系的行为互动1.pptVIP

8章 校园生活中的人际关系 2009. 2- 8章 人际关系中的行为互动（1） 社会心理学是一门对个体在社会情境中如何从一个生物人成长为一个社会人的过程及其在这一与他人和社会相互作用过程中在认知、情感和行为等方面的规律进行科学研究的学科 人际关系是指人与人之间通过直接交往形成起来的相互之间的情感联系（类别）： 君惠臣忠父慈子孝兄友弟恭夫义妇顺朋友有信 社会化的因素（途径、条件） 孙时进：社会化的途径 内在途径：遗传因素、自主性因素 外在途径：社会文化、家庭、学校、同龄群体、大众传播工具 13所院校：社会化的因素 遗传因素 社会因素：社会文化、家庭、学校、同辈群体、大众传播媒介、网络 郑杭生：社会化的条件与主体 社会化的生物基础 语言能力、思维能力、学习能力、较长的依赖生活期 社会化的社会主体 家庭、学校、同龄群体、工作单位、大众传播媒介 三字经：人之初，性本善（先天因素）；性相近，习相远（后天因素）… 人际关系的类型（杨中芳2005） 8章 人际关系中的行为互动（1） 助人行为 侵犯行为 “报” 忍的心理与行为 第 13 章： 助人行为 1节 助人行为及其根源 2节 责任分散与助人决策 3节 助人行为的影响因素 4节 社会作用力理论 5节 助人行为的培养 1节 助人行为及其根源 亲社会行为泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为，如且人、分享、谦让、合作、自我牺牲等。 助人行为特指以特定的个人或群体为对象的亲社会行为。包含两类： 利他行为：不期望回报。它可以由利他主义引起但却比后者的涵义更宽泛 具有个人意图的助人行为 三者关系： 三种助人理论 亲社会 社会心理学家认为，“亲社会”是合乎社会道德标准的意思，是与“反社会”，即违反社会道德标准相对的，因此亲社会行为的概念便进一步扩大，包括一切积极的、有社会责任感的行为。 由此演生出“亲社会侵犯”的概念，指的是符合社会道德标准的侵犯行为。 利他主义（Altruism） 利他主义指关心他人的利益而不考虑自己的利益。 利他行为的特点就是自愿帮助他人，而不期望得到任何外部的回报，甚至没有要“做好事”，或给人留下好印象的想法。 三种助人理论 Wilson（1975）：社会生物学的解释 利他行为是动物的一种以自我牺牲换取其他个体与群体生存机会的本能；利他主义是由“人之本性中的基因决定的 Foa（1975） ：社会交换论 人与人之间的相互作用，本质上是个人试图尽可能获得最大利益，同时又尽可能少地付出代价的社会交换过程 Gouldner（1960）：社会规范论 人类道德准则中最普遍的成分是交互性规则：要求人们报答别人的善意和帮助 2节 责任分散与助人决策 Latane等人的研究 责任扩散实验 助人的决策过程 觉察—评估责任—评估得失—采取措施 （摩根等人（1989）的“助人的代价-报偿模式”） （施瓦茨（1977）的利他主义模式与规范激励论） （施托布的移情实验和社会行为论 责任扩散实验 1 房间充烟 2 癫痫发作 3 遭难女士 4 罪行作证 房间充烟 281 研究目的: 探求他人在现场的人数多少是否会影响人们帮助别人的倾向 研究方法:单因素完全随机实验 自变量：人数多少（二种水平，其中水平2含两种条件） 因变量：观察被试看到危险情况后向主试报告的人数 被试：大学生 研究程序 在实验开始前要求被试填写一张问卷 期间房间中冒出恐怖白烟 研究结果：人数少的组向主试报告有情况的人数多 遭难女士（Aronson 440） 研究目的:探求他人在现场的人数多少是否会影响人们帮助别人的倾向 研究方法:单因素完全随机实验 自变量：人数多少（二种水平，其中水平2含两种条件） 因变量：观察被试知道隔壁有人受伤后向主试报告的人数 被试：大学生 研究程序 在实验开始前要求被试填写一张问卷 期间隔壁房间有人发出似乎受伤的信号 研究结果：人数少的组向主试报告有情况的人数多 罪行作证 研究目的:探求他人在现场的人数多少是否会影响人们帮助别人的倾向 研究方法:单因素完全随机实验 自变量：人数多少（三种水平） 因变量：观察被试看到危险情况后向主试报告的人数 被试：男大学生 研究程序 研究结果 癫痫发作 研究目的:探求他人在现场的人数多少是否会影响人们帮助别人的倾向 研究方法:单因素完全随机实验 自变量：人数多少（三种水平） 因变量：观察被试看到危险情况后向主试报告的人数 被试 研究程序 研究结果 有关理论与价值观 干预模式和社会作用力论 Aronson 442 摩根等人（1989）的“助人的代价-报偿模式” 施瓦茨（1977）的利他主义模式与规范激励论 施托布的移情实验和社会行为论 章：364 3节 助人行为的影响因素 受助者特点 性别、相似性、外部特征、人格特征 助人者特征 年龄与性别、认知特点、个