六年级数学-平面图形的计算-17页.pptxVIP

平面图形的计算 整理与复习教材分析教学导航快乐闯关教材分析教学目标： 1、通过复习平面图形的周长和面积公式，使学生形成知识网络，通过整理使知识进一步系统。 2、学习建立知识结构。学会归纳、总结、比较、分析的逻辑思维能力。 3、了解知识的内在联系，渗透数学的转化思想。教学重点： 系统整理平面图形的周长、面积公式及推导过程，区分平面图形的周长，面积的不同点。教学难点： 公式的推导过程，建立平图形的空间观念。平面图形的计算 整理与复习回顾旧知分类整理巩固练习回顾旧知我们学过了哪些平面图形？回顾旧知1、什么是周长?什么是面积?平面图形的周长和面积有什么不同？2、这些周长和面积的计算公式是怎样的？它们是怎样推导的?3、计算平面图形的周长和面积时,要注意哪几点？巩固练习（A级）1、判断：（1）一个圆的半径是2分米，那么它的周长和面积相等。（ ）（2）半圆的面积是所在圆面积的一半，半圆的周长也是所在圆周长的一半。（ ）（3）三角形的面积与它的形状无关，只与它的底和高的长度有关。（ ）（4）圆的半径扩大2倍，圆的周长也扩大2倍，圆的面积也扩大2倍。（ ）巩固练习（A级）2、口答：（1）求下面各图形的周长和面积。单位：厘米。5d=1243边长是5巩固练习（A级）3、只列式，不计算：（1）一个平行四边形和一个三角形等底等高。