七年级数学-余角、补角、对顶角-15页.pptxVIP

6.3 余角、补角、对顶角1 情境： 一个角是900或是1800特殊的角，如果两个角的和等于900或1800，是不是也很特殊啊？做一做： 用一副三角尺，在实际操作中，演示课本中的图∠α与∠β的度数之间有什么特殊的关系？信息快递：摆动两个三角板位置，使得 ∠α+∠β=90° ； ∠α+∠β=180°如果两个角的和是直角，这两个角叫做互为余角；如果两个角的和是平角，这两个角叫做互为补角。师生交流：⑴如果 ∠α+∠β=90°那么 ∠α与∠β互余反过来，∠α与∠β互余，那么 ∠α+∠β=90°或∠α=90°—∠β 或 ∠β=90°—∠α⑵如果∠α+∠β=180°那么 ∠α与 ∠β互补反过来 ∠α与∠β互补，那么，∠α+∠β=180°或∠α=180°—∠β 或 ∠β=180°—∠α填一填：想一想： 同一个角的补角与它的余角之间有怎样的数量关系？试一试：已知3组角： A：10°，55°，75°，100°，145° B：35°，80°，105°，125°，170° C：10°，15°，35°，55°，115°①对A组中的每一个角，在B组中找出它的补角，并用线连接。②B组中哪些角的余角在C组中？分别找出这些角，并用线连接。试一试： 如图，∠AOB =30°，∠BOC=60°，∠COD=30°，则∠AOB与∠BOC的关系是__________，∠BOC与∠COD的关系是_____