化学人教版九年级下册课题2《酸和碱的中和反应》教学设计（第1课时）.docVIP

课题2《酸和碱的中和反应》教学设计（第1课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道酸和碱之间发生中和反应，初步领会中和反应的实质。 2．了解中和反应在实际中的应用。 （二）过程与方法 1．通过验证酸碱之间的反应，认识科学探究的基本过程，进行初步的探究活动。 2．通过展示中和反应实质的微观图片，建立宏观现象与微观实质的联系。 （三）情感态度与价值观 1．通过“白酒变红酒，红酒变白酒”实验，增强学生对化学的好奇心和探究欲。 2．在制定方案，探究实验和交流讨论中，发展勤于思考，善于合作，严谨求实，勇于实践的科学精神。 二、教学重点 1．对“白酒变红酒，红酒变白酒”实验进行分析与猜想，并设计实验验证酸和碱发生反应。 2．初步领会中和反应的实质。 三、教学难点 对“白酒变红酒，红酒变白酒”实验进行分析与猜想，并设计实验验证酸和碱发生反应。 四、教学准备 教学设备（投影仪，计算机）、盐酸、氢氧化钠溶液、稀硫酸、石蕊、酚酞、碳酸钙、氧化铜、锌粒、硫酸铜、温度计、试管、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、火柴 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 演示实验：《白酒变红酒，红酒变白酒》 提出问题：利用我们课题1学过的知识进行大胆猜测，实验中可能用到了哪些试剂。你能得到什么信息？ 老师揭秘实验原理。 学生观察老师的演示实验，然后猜想、讨论。白酒是酚酞试液，向酚酞试液中加碱溶液，溶液