不做小马虎 第二课时.docxVIP

总第 页 课题 4 不做小马虎 授课时间 月 日（星期 ） 课型 　新授 第 2 课时（共 2课时） 教学 目标 1. 通过反思自己的生活，结合具体事例让学生知道什么样的行为是马虎。 2. 通过生活、社会经验，知道马虎的危害，寻找克服马虎的技巧和方法。 3. 初步养成不马虎做事的好习惯，初步培养责任意识、社会责任感；体验认真做事带来的乐趣。 教学 重点 懂得马虎的危害,初步养成良好的习惯 教学 难点 掌握克服马虎做事的方法,初步培养责任意识 教学 资源 教师捕捉学生马虎的相关事例?? 2．学生观察、回忆马虎的事例 板书 设计 第一单元 我们的好习惯 第四课 不做小马虎 总第 页 教 学 过 程 主要教学环节及教师活动（时间分配） 学生活动（时间分配） 一、知识回顾（3分钟） 1、上次课我们在班级中找到了许多马虎的现象，你还记得有哪些吗？ 2、还记得为什么会马虎吗？ ?二、马虎危害大（30） 活动一：马虎危害大（5） 过度：.其实就是因为我们有的时候做事不专心、不仔细、没有计划，才会使我们变成小马虎，如果从小不克服马虎这个坏习惯，长大很有可能就变成了大马虎 3.大家想一想，将来我们每个小朋友都会慢慢地他长大了，如果当你成为了一名公交司机，你会怎么样？成了一名医生，一名消防队员，一名老师，会怎么样…… 1、是啊，马虎不仅影响自己，还会危害别人。 2、出示图片，配乐：司机马虎了，医生马虎了，建筑工人马虎了，飞行员马虎了……不仅如此，马虎甚至还会付出生命的代价。 （二）活动三:远离小马虎(10) 1、孩子们，我们现在的小马虎，可能不会对你造成太大的影响，但是如果不及时改正这个坏习惯，将来就会变成大马虎，甚至会危害社会、危害他人的性命。 2、同学们，你们还愿意做小马虎吗？怎样才能做到不马虎呢？ 3、那我们来比一比看看谁最不马虎？ （1）数一数 （2）对口令 （3）找不同 （4）传话游戏 结合学生发言板书：认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助…… 4、其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友，大家请看图片，让我们把大拇指送给他们。 （三）活动四:帮帮小虎(15) 1、你们真棒找到了这么多克服马虎的好方法，但是有一个小朋友他就总爱马虎，你们愿意帮助他吗？ 2、考试时，小虎总是忘记写自己的名字。 我总是写错字，经常把“我”字的撇弄丢！。 我总是在考试的时候漏掉道题！ 小虎总是忘记带第二天上课要用的书。 我有的时候会把“18”读成“80” ！ 有时候小虎会穿错袜子，被同学笑话。 我洗手的时候经常忘记关水龙头！3、感谢你们的帮助，相信小虎以后不会这么马虎了，帮助了小虎，我们再来看一看谁还能自己改掉马虎的坏习惯，我们一起来做个小游戏吧！ 4、希望你们可以把这些克服马虎的好方法用到我们的学习中，在写作业的时候要认真、仔细，不算错，不写错，反复检查。也要用到我们的生活中，有条理、有计划。相信你们都将不再是小马虎。 三、和马虎说再见（5） 老师这里有一朵七彩花，只有不马虎的小朋友才能将它变得漂亮，如果你一天没有马虎做事，就为花瓣图上颜色，我们比一比看看谁的花朵最先变成七色花。 学生回忆，身边马虎的现象，再次回忆马虎的原因 问问同学的理想，如果你不改掉马虎的坏习惯，将来会怎么样呢？ 学生设想，如果变成打马虎会造成什么样的后果。 学生观察马虎造成的后果，知道大马虎的危害。 学生回答不做小马虎，教师板书课题。 边做游戏边采访，如何成功的。 寻找克服马虎的办法。 写个字条提醒自己、列个单子、让别人帮忙。 帮助小马虎解决问题 玩游戏，利用克服马虎的方法 拓展活动，养成好习惯。 教学 反思