化学人教版九年级下册酸碱盐溶解性表教学设计.docxVIP

教学设计（教案） 基本信息 学 科 化学 年 级 初三 教学形式 新授 教 师 孔纯辉 课题名称 酸碱盐溶解性表 学情分析 学生认知：学生已初步掌握物质的分类、酸碱盐的化学性质和复分解反应的条件，对酸碱盐的溶解性有些了解，但没有系统掌握，不能灵活运用酸碱盐溶解性表来分析有关离子之间的反应和应用复分解反应的条件来解决实际问题。 学习能力：学生已掌握了一些记忆方法和主动学习的方法；大多数学生能大胆质疑、分析问题、解决问题；学生设计实验、动手实验、合作探究能力较强。 教学目标 1.知识目标：记住酸碱盐的溶解性表；理解溶解性表的关键词的含义；能初步应用溶解性表这个工具解决一些有关酸碱盐之间的反应的实际问题。 2.能力目标：初步学会分类记忆的方法、培养学生的记忆能力；通过实验探究浓硝酸的挥发性、“_”的含义和鉴别氯化钠和碳酸钠溶液的，培养学生的实验探究能力；运用类比、归纳、概括等培养学生对获取的信息进行加工的能力。通过阅读、提问、书写和语言表达培养学生的表达能力和思维能力。 3.情感态度与价值观： （1）通过实验探究，培养学生的科学精神和严谨求实的科学态度。 （2）通过视频，培养学生节约、环保的绿色化学理念。 （3）通过质疑、探究、总结归纳，培养学生发现问题、解决问题主动学习的良好习惯和合作学习的学习方式，收获幸福、分享成功的良好素养。 教学重难点 重点：理解并记忆溶解性表 难点：能结