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第1课时 单式折线统计图 R·五年级数学下册 7.折线统计图 复习旧知 2006年:426支;2007年:394支; 2008年:468支;2009年:454支; 2010年:489支;2011年:499支; 2012年:519支。 这是老师收集的2006~2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍支数的数据。像老师这样整理数据的方法好吗?你想怎样整理这些数据? 年份 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 队伍支数 426 394 468 454 489 499 519 你能说说用统计表或条形图来呈现数据有什么好处吗? 统计表更清楚,更有条理;条形统计图更形象直观 新课导入 你能看懂这个这个折线统计图吗? 折线统计图是由哪几部分组成的? 它是怎样表示数据信息的? 思考 (1) 多长时间记录一次数据的? (2) 哪一年参赛的队伍最多?哪一年参赛的队伍最少? (3)参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年?下降得最快呢? 思考 小结 人们在表示这些数据时可以选用折线统计图,折线统计图有什么特点? 不仅能够看出数量的多少,而且还能清楚地看出数量增减变化的情况。 妈妈记录了陈东0~10岁的身高,根据下表中的数据绘制折线统计图。 年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 例 某地2000年每月的降水量如下表。 月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十 一 月 十 二 月 降水量 (毫米) 65 40 86 190 300 350 490 360 300 185 90 80 当堂训练 某地2000年全年降水量变化情况统计图 单位:毫米 540 510 480 450 420 390 360 330 300 270 240 210 180 150 120 90 60 30 0 65 40 86 190 300 350 490 360 300 185 90 80 十二月 十一月 十月 九月 八月 七月 六月 五月 四月 三月 二月 一月
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