禄丰县第一中学中学生综合素质评价.docVIP

禄丰县第一中学高中学生综合素质评价 实施细则（试行） 为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进高中新课程实验，实现学生全面而富有个性的发展，根据《云南省教育厅关于印发云南省高中课程改革有关管理办法及方案的通知》（云教基【2009】38号），《云南省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》、《云南省普通高中学生学分认定及管理办法（试行）》《云南省普通高中学业水平考试方案（试行）》等文件精神，结合我校高中教育的实际，特制定我校高中学生综合素质评价实施细则。 一、指导思想 普通高中学生综合素质评价的实施，以立足过程，促进学生全面和可持续发展性原则坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常行为表现，把过程性评价与全面性原则实施普通高中学生综合素质评价，着眼学生的成长过程和整体表现，实导向性原则通过实施普通高中学生综合素质评价，引导学校落实科学的学生发展观， 4、激励性原则：综合素质评价必须面向全体学生，引导每个学生积极、主动地参与评价活动，激励学生不断进取，不断完善自我、发展自我。 5、客观性原则：综合素质评价要公布评价标准、方法、程序、人员和有关规章制度，确保评价客观、全面、具体、真实，使评价过程可信，评价结果可用。 6、操作性原则：综合素质评价应简便、直观、易于操作，便于多元主体参与。 三、评价指标： 基本素质评价指标和个性发展评价指标。 四、组织机构与工作职责： 1、禄丰县第一中学学生综合素质评价领导组 组 长：陈建富 副组长：赵万华、白洋、毕忠福 杨绍延 组 员：戴建光 杨亚丽 李光武 代云海 王发荣 杨建波 张自清 李刚 段发兵 主要职责: 负责制定本校综合素质评价工作的实施细则和规章制度，对学生综合素质评价工作进行监督指导，审定评价结果，受理咨询、投诉和复议申请，保证评价工作的透明、公正和规范。 2、禄丰县第一中学学生综合素质评价工作组 组 长： 陈建富 组 员： 赵万华 白洋 毕忠福 杨绍延戴建光 杨亚丽 李光武 代云海 王发荣 杨建波 张自清 李刚 段发兵 年级组长 各班主任 各备课组长 主要职责是具体负责本校高中学生综合素质评价工作，培训教师和学生干部，组织家长评价工作。掌握全校高中学生综合素质发展状况，做好统计分析工作，为综合素质评价领导小组提供准确的评价信息。 3、学科组学生综合素质评价小组 组 长：各学科备课组长 组 员：各任课教师、家长及学生代表5名 主要职责是负责本学科各个项目的测评，包括：各学科的学分认定，各测评项目的自评、互评、教师评价等。 4、班级学生综合素质评价小组 组 长：班主任 组 员：班级各任课教师、家长及学生代表5名 主要职责是组织本班级学生进行自评、互评、家长评价和教师评价等，为学校综合素质评价工作小组提供评价依据。 五、评价方法 1、评价方法 （1）、普通高中学生综合素质评价 公民意识、公民态度、公民行为；道德意识、道德行为；生命意识、生存能力、生活态度。 2．学习态度与能力 学习态度、学习愿望、学习目的；发现与解决问题、信息处理、独立探究、合作学习、反思；目标、习惯、方法；课堂表现、作业质量、学业成绩。 3．交流与合作 自我认识、自我约束；认识同伴、正常交往、善于交流；尊重同伴、容易合作。 4．运动与健康 习惯、方法；卫生习惯、保健意识；身体机能、健康水平；适应环境、承受挫折。 5．审美与表现 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加文艺活动，用多种方式进行艺术表现。 (二)评价等第 1．道德品质、公民素养两个方面的评定，凡基本符合标准者，可视为合格。凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。有见义勇为等行为得到上级有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到上级有关部门嘉奖的，将具休内容填写在相应评价项目的“表现”栏中。 2．学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现四个方面的评定分A、B、C、D四个等第。凡基本符合标准者，视情况可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的(以附件形式提供)，经学校普通高中学生综合素质评价工作领导小组审定确认，可得A。凡得A等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无效。 有下列情况之一者，可在学习能力方面得A：学习主动积极，各科成绩一贯优秀。研究性学习成绩显著，得到社会的公认或权威部门的认可；小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖；在州级以上报刊杂志发表作品；在州级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖； 有下列情况之一者，可在运动与健康方面得A：国家三级及以上运动员；参加州级教育部门组织或认可的体育竞赛活