语言《亲亲一家人》教案.docVIP

活动教案 活动 领域 语言 活动 内容 儿歌《亲亲一家人》 备课人 活 动 目 标 1．引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。 2．引导幼儿体会自己与家人相亲相爱的感情。 活动 重点 引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。 活动 难点 引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。 活动 准备 课件、背景音乐 活 动 过 程 开 始 部 分 1．导入活动“猜猜我是谁”。 小朋友们，请你们猜一猜，我模仿的是那一种小动物？ 教师模仿各种动物的动作，让幼儿来猜一猜是什么动物？（小鸟、兔子、小鱼、乌龟、小马、小青蛙、小花猫、小企鹅、小猴子、大象等。） 基 本 部 分 2．观察图片理解图意。 你们真聪明，都猜对了。现在请你们欣赏一幅美丽的图画。 ⑴引导幼儿感受小鱼一家的相亲相爱。 你们看图上有谁？这条大鱼是鱼爸爸，那一条呢？ 对，是鱼妈妈。最小的这一条是谁呀？他们一家在干什么？他们游得快乐吗？ ⑵幼儿模仿游的动作。 ⑶老师和幼儿一起学说儿歌“小鱼一家，游呀游。” ⑷同上引导幼儿学习理解图意，学习并模仿其他小动物一家的活动，感受他们一家的快乐鱼亲密。 3．教师引导幼儿看课件，分句学习儿歌。 ⑴图片上是谁的一家？他们在干什么？ 学说儿歌：小鱼一家，游呀游。 ⑵图片上是谁的一家？他们在干什么？ 幼儿模仿跳的的动作。 学说儿歌：小兔一家，跳呀跳。 ⑶图片上是谁的一家？他们在干什么？ 幼儿模仿飞的的动作。 学说儿歌：小鸟一家，飞呀飞。 ⑷幼儿模仿爬的的动作。 学说儿歌：小乌龟一家，爬呀爬。 4．教师引导幼儿给儿歌起名字。 5．引导幼儿尝试仿编儿歌。 ⑴小朋友，我们再想想还有谁一家快乐的生活在一起？ ⑵用上面的句式尝试仿编。 结 束 部 分 6．引导幼儿体会自己与一家人相亲相爱的情感。 小动物一家是这样亲密、快乐，小朋友和爸爸妈妈在一起会做那些亲密的活动？ 活 动 延 伸 7．幼儿完整表演儿歌。 教师带领幼儿一边说儿歌一边做动作。 检查签字 动教案 活动 领域 语言 活动 内容 儿歌《亲亲一家人》 备课人 活 动 目 标 1．引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。 2．引导幼儿体会自己与家人相亲相爱的感情。 活动 重点 引导幼儿学习动词“游”“跳”“爬”“飞”等，并尝试仿编儿歌。 活动 难点 引导幼儿理解儿歌并按儿歌句式尝试仿编儿歌。 活动 准备 教学挂图、课件、背景音乐 活 动 过 程 开 始 部 分 1．导入活动“猜猜我是谁”。 小朋友们，请你们猜一猜，我模仿的是那一种小动物？ 教师模仿各种动物的动作，让幼儿来猜一猜是什么动物？（小鸟、兔子、小鱼、乌龟、小马、小青蛙、小花猫、小企鹅、小猴子、大象等。） 幼儿自由模仿自己喜欢的小动物。 基 本 部 分 2．观察图片理解图意。 你们真聪明，都猜对了。现在请你们欣赏一幅美丽的图画。 ⑴引导幼儿感受小鱼一家的相亲相爱。 你们看图上有谁？这条大鱼是鱼爸爸，是鱼妈妈和小鱼？他们一家在干什么？他们游得快乐吗？ ⑵幼儿模仿游的动作。 ⑶老师和幼儿一起学说儿歌“小鱼一家，游呀游。” ⑷同上引导幼儿学习理解图意，学习并模仿其他小动物一家的活动，感受他们一家的快乐鱼亲密。 3．教师引导幼儿看课件，分句学习儿歌。 ⑴图片上是谁的一家？他们在干什么？ 学说儿歌：小鱼一家，游呀游。 ⑵图片上是谁的一家？他们在干什么？ 幼儿模仿跳的的动作。 学说儿歌：小兔一家，跳呀跳。 ⑶图片上是谁的一家？他们在干什么？ 幼儿模仿飞的的动作。 学说儿歌：小鸟一家，飞呀飞。 ⑷幼儿模仿爬的的动作。 学说儿歌：小乌龟一家，爬呀爬。 4．教师引导幼儿给儿歌起名字。 小动物一家是这样快乐我们一起给儿歌起个名字吧。 5．引导幼儿尝试仿编儿歌。 ⑴小朋友，我们再想想还有谁一家快乐的生活在一起？ ⑵引导幼儿熟悉儿歌句式。 ⑶用上面的句式尝试仿编。 谁一家，在干上面? 结 束 部 分 6．引导幼儿体会自己与一家人相亲相爱的情感。 播放音乐《我们是一家人》，帮助幼儿理解儿歌中一家人相亲相爱的情感。 小动物一家是这样亲密、快乐，小朋友和爸爸妈妈在一起会做那些亲密的活动？ 活 动 延 伸 7．幼儿完整表演儿歌。 教师带领幼儿一边说儿歌一边做动作。 检查签字