七年级数学-不太可能是不可能-12页.pptxVIP

第11章 体验不确定现象;●○学习目标 ①理解“不太可能”与“不可能”之间的区别. ②学会分析事件可能性的大小，并加以应用解决一些简单的实际问题. ③体会到即使有一些事件发生的机会很小，也要努力争取，培养永不气馁的精神. ●○学习重点与难点 重点：正确理解“不太可能”，以及与“不可能”之间的关系. 难点：可能性大小的简单运用.;◆◇温习旧知 1.“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”是什么事件？ 2.请分别说出一件可能事件与确定事件. ;◆◇探究新知 一、做“掷骰子”游戏. 四位同学为一组，每组准备三粒骰子，一位同学1次同时掷三粒骰子，两位同学监督，另一位同学进行“正”字法记录，填写下表：;(3)有的小组内“全是6”的频数为0，能否说：“出现三个骰子的点数全是6”是不可能发生的呢？为什么？与不可能发生的事情有什么区别？;二、自己举???： (1)举出一个不可能和不太可能的事情. (2)举出一个必然和很可能的事情.;三、例题评析： ; 2、一项广告称：本次抽奖活动的中奖率为20%，其中一等奖的中奖率为1%，小明看到广告后想，20%=1/5，那么我抽5张就会有一张中奖，抽100张就会有一张中一等奖.你对小明的想法有何看法？ ;1、下列说法正确吗？试举例说明： ①如果一件事发生的机会只有十万分之一，那么它就不可能发生. ②如果一件事发生的机会达到99.9%，那么它就必然发生.