化学人教版九年级下册课题2 酸碱中和反应.docVIP

酸碱中和反应教学设计 南湖中学李中英 教学目标 1、中和反应概念及中和反应实质 2、通过实验探究中和反应是否发生的方法 3、学习用数字化实验来探究实验的方法，比较数字化实验和常规实验的优点 4、让学生体验到实验探究过程中的乐趣。增强学生的学习兴趣。 二、目标导学 通过课件展示教学目标 三 、 合作探究 （一）、学生看书p60-61填p85中和反应知识清单想一想：中和反应有哪些用途？学生回答 （二）、断酸和碱之间会发生反应的方法有哪些？如何设计实验证明？ 1、合作探究1、分组实验 （1）在试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液。观察现象 （2）在上述试管中逐滴滴入稀盐酸，并不断震荡溶液观察现象,同时摸一摸试管外壁.。 教师提问：在上面的实验中⑴为什么要滴入几滴酚酞溶液？不常选紫色石蕊作中和反应的指示剂原因？⑵为什么用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断震荡溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止？如果直接倾到的后果是什么？ [过渡]刚才大家亲手用指示剂证明了中和反应能发生，那么还有哪些方法可以来验证 2、合作探究2：（数字化实验）中和反应反应前后温度的变化 教师打出实验的步骤，学生按要求完成实验，并与传统实验比较，数字化实验有哪些优点？ 3、合作探究3：中和反应PH值的变化 A、PH试纸法。先用PH试纸测定氢氧化钠溶液的PH，再滴加稀盐酸过程中多次测定混合溶液的PH，如果测的PH值逐渐减小，则证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应 B、数字化实验探究法：（教师演示） （数字化实验）中和反应反应前后PH值的变化 [教师方法点拨]中和反应过程中pH的变化规律及溶质判断 四、检测拓展 1.(2016·邵阳中考)某化学兴趣小组利用稀盐酸和氢氧化钠溶液来探究中和反 应的规律时，某溶液的pH随时间的变化如图所示，则a点所示溶液中的溶质是(　　) A.HCl　NaOH B.NaCl C.NaCl　NaOH D.NaCl　HCl 2.(2015·德州中考)将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示： (1)在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐________ (填“增大”“减小”或“不变”)。 (2)由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是________(填“放热”或“吸热”)反应。 (3)图中B点时，溶液中的溶质是________(填化学式)。 3. 往稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至完全中和时为止，溶液的pH变化的图象正确的是（　） 五、反思提升：想一想通过这节课有收获吗？目标达到了吗？还有那些疑惑？ 布置作业p87 1、2