对外汉语教学概论2.pptVIP

第二章 对外汉语教学的基础理论 和许多学科都要与其他学科发生联系一样，对外汉语教学也不是一个孤立存在的学科。作为一个综合交叉学科，对外汉语教学学科必然有一定的基础理论，并且受到其他学科的影响。 本章旨在通过对外汉语教学基础理论的介绍,使学习者在今后的学习中注意这些基础理论的应用和研究。 第一节 语言学基础 第二节 教育学基础 第三节 心理学基础 第四节 文化学基础 第一节 语言学基础 一.语言的基本特征与对外汉语教学 二.语言学的发展和第二语言教学 三.汉语的特点和对外汉语教学 一.语言的基本特征与对外汉语教学 (一)语言的基本特征 1．语言是一种符号系统 2．语言符号的特点 3．语言是人类独有的 4．语言是人类最重要的交际工具 1．语言是一种符号系统 语言学基础知识的学习告诉我们，自从进入现代语言学研究阶段，语言学家们一般都接受“语言是一种符号系统”这一认识。这是人类语言的本质特征。语言这个符号系统以声音为物质载体，声音（能指）和意义（所指）结合构成了系统中的一个个符号。 2．语言符号的特点 语言符号具有符号的两个基本特点：一是任意性，二是约定俗成性，即语言在最初产生时，什么样的声音表示什么样的意义是任意的，能指和所指之间没有必然联系，是经过由少数人到使用语言的全体社团成员约定俗成才将声音和意义的联系固定下来。语言符号一旦形成，就不能