化学人教版九年级下册课题2　金属的化学性质（第1课时）.docVIP

课题2　金属的化学性质（第1课时） 教学目标 知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。 通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 通过活动与探究，培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的治学精神。 重点和难点 金属与氧气反应；金属活动性顺序；置换反应的判断 教学方法? 实验探究、讨论。 教学资源： 教师：镁条、锌片、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、铝丝、铁丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和多媒体课件。 学生：镊子、试管夹、试管架、试管、砂纸、火柴、酒精灯、小木条。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境引入 多媒体展示下列实物照片：黄金项链、银戒指、铁匠铺刚打制出的镰刀、镁条。 学生观看 从学生熟悉的装饰品入手，有力地激发了学生寻求“金属为什么会变色”的欲望。 ??????? 问题 是否为各种金属的本质颜色? 不是本质颜色的原因是什么？ 思考作答 ①学生讨论并填写下列表格并交流：（任选两种） 物质 本色 观察到的颜色 是否变色 原因（猜想） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②猜想镁条、镰刀变色的原因。 ③链接民间谚语：“真金不怕火炼”的具体含义是什么？ 学生讨论、小结：有的金属