六年级语文-黄鹤楼(1)-15页.pptxVIP

第19课 黄鹤楼;学习目标：?;学习重难点：;学习过程：;?3. 朗读课文不仅要注意字音,还要把握节奏.指名朗读课文，注意把握节奏。 ?4. 教师范读，注意节奏的把握。 ?5. 俗话说得好:”文通一半文”.停顿对了也就等于理解了课文一半.(出示不带标点的课文),指生阅读.? 6. 齐读课文,注意文中描写黄鹤楼的句子.;三、整体感知课文。 ????1. 画出文中描写“黄鹤楼”的语句. ????2. (出示图片)从文中找出相关的内容. ????3. 根据文字以及图片的阅读,能用一个字概括黄鹤楼给你的印象吗？;四、抓住特征描写，品味语言之妙。 ????1. 黄鹤楼很高，你是从文中哪些词看出的？? ????耸、高、巍峨、巃嵸 ????2. 老师这儿就有一个疑问了,作者写高为什么连用几个同样的词呢?给人一种怎样的感觉呢? ????3. 能从学过的课文中再举一个这样的例子吗？ ????4. 黄鹤楼很高很高,你还可以从哪些语句看出？;5.你能快速将描写黄鹤楼高的句子背出来吗? 6.如果你眼前有一座高楼，你能用1—2个句子描写楼的高么？? 7. 黄鹤楼很高,面对这样的一座高楼，作者的评价是什么？(板书);五、有人说，黄鹤楼不仅是一座高楼,更是一座仙楼，老师百思不得其解,你能帮帮老师从课文中找出依据吗? 六、黄鹤楼是一座高楼﹑更是一座仙楼。谈到现在，老师还不知道黄鹤楼在哪儿呢？你能告诉老师吗？? 七