下教育研究法读书会之点点滴滴.doc

? 96下教育研究法讀書會之點點滴滴 ? 主題：心理學實驗研究法 時間：97.04.25 地點：教育所電腦研究室 參加人員：香廷、馨嬪、思涵、薪惠、逸柔、雅竹、桂瓊、依瑾、宜君 ?紀錄人員 馨嬪 對大家說一句話：? 學好研究法為自己的論文鋪路吧!! ?內容紀錄： 《心理學實驗研究法》 第三章 獨立組設計－依瑾 ◆設計： （1）一種用來分派受試者 至各個實驗條件的計畫【本章的重點】 →每一個受試者只接受一種實驗處理時，如何分派受試者至各實驗條件。 （2）用來決定各實驗條件實施順序的計畫 一、隨機組設計 （一）隨機組設計是直接根據統計理論（尤其是抽樣理論）而發展出來的，即由母群中隨機取樣，並以此平均數作為母群平均數的估計值，再把樣本的資料概化的母群。 （二）隨機選取是指在母群中每一單位都有同等的機會被選進樣本中。 （三）隨機抽取兩個以上的樣本所得的側量值，並不會完全相同，但也不認為他們的差異會達「統計上的顯著程度」，但並非絕對，偶而也會。 （四）統計抽樣理論引發兩個重要的問題： 1.整個隨機組的概念是建立在一個假設上→同一條件測量兩個以上的樣本，他們之間的平均數不會有統計上的顯著差異，所以若當有統計上的差異時，我們可以推論此差異是實驗處理不同所導致（有時也會有錯）。 2.我們很少從某一特定的母群中隨機抽取出其組成單位，因為無法很有意義界定母群。但若無法在實