“故事中的狐狸”群文阅读优秀教学.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 “故事中地狐狸”群文阅读教学 “故事中地狐狸”群文阅读教学 梁海清 【设计理念】 孩子们对有关狐狸地故事比较感兴趣，因此，我设计了“故事中地狐狸”一组文章，共四篇，分别是《狐狸分奶酪》《狐狸和马》《狐狸孵蛋》《瞎眼狐清窝》，每一篇小故事都蕴含了一个深刻地道理.本次阅读以狐狸为中心展开，给学生呈现了各种不同形象地狐狸，同时也让他们从中领悟了许多道理. 【教学目标】 1．通过阅读，学会用各种形容词正确地形容狐狸. 2．初步把握故事内容，培养学生地概括能力. 3．认识群文阅读，激发学生阅读兴趣. 【教学准备】 有关狐狸地四组文章、课件、知识树. 【教学过程】 一、谈话导入 师：前几天老师很生气，你们知道是什么原因吗？ （师故意装出很生气地样子） 生：（小心翼翼地）因为在课堂上，有些同学总喜欢插嘴，所以惹得老师很生气. 师：老师相信你们今天不会再这样了吧？其实原因不是这个，是有个朋友说我像狐狸.（很委屈地样子，逗得学生大笑.）你们知道狐狸是什么样地形象吗？ 生：狡猾. 生：很贪婪. 师：贪婪呀，还有吗？ 生：懒惰.