基于项目管理方法及职业能力标准的高校辅导员绩效考核体系研究——以SL学院为例-项目管理专业论文.docxVIP

浙江工 浙江工业大学硕士学位论文 基于项目管理方法及职业能力标准的高校辅导员绩效考核体系研究 万方数据 万方数据 基于项目管理方法及职业能力标准的高校辅导员 绩效考核体系研究——以 SL 学院为例 摘要 我国高校专业教师队伍的绩效考核已经普遍形成了以工作量和业绩分为评 判指标的体系，但是高校辅导员的绩效考核却由于其工作对象和工作内容的特 殊性，普遍存在管理上的随意性。面对教育领域综合改革的不断深入和教育管 理现代化的发展需求，建立一套科学有效的高校辅导员绩效考核体系显得尤为 迫切。 2014 年教育部发布了《高等学校辅导员职业能力标准》（以下简称《标准》）， 明确了高校辅导员的 9 大职业功能，为辅导员培养、准入、考核等工作的提供 了政策依据和理论基础。但是，高校辅导员绩效考核由于其考核指标复杂性等 特点，导致了此项工作开展周期性较长、投入人力多、部门协调难等实施痛点。 本研究正是在职业能力标准的基础上，将项目管理理论引进到高校辅导员 绩效考核体系开发中，力求研究构建一套符合国情需求的高校辅导员绩效考核 体系模型，以实现控制实施进度、保证完成质量、节约工作投入等目的。通过 开展干系人管理和组织结构管理，聚合管理部门和教师、学生跨职能、跨边界 合作；通过项目进度管理和范围管理，充分实现时间投入和资源利用的最优化； 在项目计划阶段对辅导员考核主体、考核指标和指标权重进行深入分析，充分 保证项目成果的精度和科学性；最后，通过在笔者所在的 SL 学院进行实施试验， 以检验本研究的实用性和操作性，为进一步加强辅导员绩效考核工作的标准建 设和规范化管理，推进高校辅导员专业化、职业化发展做些许努力，也为其他 高校开展相类似研究提供一定的素材。 关键词：项目管理 绩效考核 高等学校 辅导员 I The research based on project management vocational ability standard about performance assessment system of college student advisor——A case study of SL College Abstract Performance assessment system of professional teachers in colleges is generally according to work-load performance index. But the performance assessment systems of college student advisor is randomness by the complexity of their work object nature. In the case of the development on modern education reform, it’s really urgent to model a fresh new and scientific performance assessment systems of college student advisor. The Chinese Ministry of Education issued The vocational ability standard of college student advisor in 2014, it has clearly put forward 9 function of college student advisor which provide the policy and theoretical basis for the cultivation, access and evaluation. However, the performance assessment systems of college student advisor is still difficult to implement for the reason of inter-departmental cooperation and complex evaluation index. In this paper, we introduced project management theory to exploit the performance assessment systems of college student advisor, for the purpose we could model the system match with demand of national c