现行学校性教育相关内容举隅现行学校性教育相关内容举隅.pdf

現行學校性教育相關內容舉隅現行學校性教育相關內容舉隅 現行學校性教育相關內容舉隅現行學校性教育相關內容舉隅 I.I. 學習階段課程指引學習階段課程指引 I.I. 學習階段課程指引學習階段課程指引 學前教育課程指引學前教育課程指引 （二零零六（二零零六）） 學前教育課程指引學前教育課程指引 （（二零零六二零零六）） 學習範疇學習範疇 學習目的學習目的／教學／教學原則原則 學習範疇學習範疇 學習目的學習目的／／教學教學原則原則 體能與健康體能與健康 體能與健康體能與健康 養成良好的生活習慣 ，注意個人及公眾衞生，從而建立健康的生活方式 認識基本健康和安全知識 ，懂得保護自己 透過日常活動培養健康和安全的意識 ，提高幼兒自我保護的能力，有助減少或預防虐待和性侵犯的發生養 個人與群體個人與群體 個人與群體個人與群體 認識自己和欣賞自己獨特之處 ，增強自我概念 建立待人接物的正確態度 ，以發展與人溝通及互動能力，並能享受群體生活的樂趣 ＊＊ ＊＊ 基礎教育基礎教育課程指引課程指引 - - 各盡所能各盡所能 發揮所長 發揮所長 （小一至中三（小一至中三）(）(二零零二二零零二) 3A 德育及公民教) 3A 德育及公民教育育 基礎教育基礎教育課程指引課程指引 -- 各盡所能各盡所能 發揮所長發揮所長 （（小一至中三小一至中三））((二零零二二零零二) 3A ) 3A 德育及公民教德育及公民教育育 第一學習階段第一學習階段 第二學習階段第二學習階段 第三學習階段第三學習階段 第一學習階段第一學習階段 第二學習階段第二學習階段 第三學習階段第三學習階段 課程策略課程策略 課程策略課程策略 德育及公民教育的重點 ，在於建立各價值教育範疇（如：性教育、環境教育、傳媒教育、生命教育等）之間的緊密聯繫 ， 及強調價值觀和態度的培養 。學校可通過各學習領域 /或跨學習領域的學與教 ，以這些價值教育範疇的情境，發展五種 首要培養的價值觀 ，以及面對不同價值的衝擊時應有的態度 相關相關價值觀價值觀/態度/態度 尊重他人 相關相關價值觀價值觀//態度態度 在成長的不同階段 ，青少年不僅與家人建立親密的關係，在學校和社區，也會與成年人和朋輩建立各種關係。在多元化的 社會 ，他們不但要發展與他人溝通的能力，而且還要懂得接納和尊重他人 ，才能夠欣賞和容納不同的觀點和信仰。尊重他 人既是個人美德 ，也是促進人際關係的關鍵。 責任感 每個人都是不同社會團體中的一員 ，個人在各團體中所擔當的角色不同，享有的權利和肩負的責任也各有不同。生活在人 與人之間彼此更為相互依存的現今社會 ，學生應培養更強的責任感，以了解個人行為對他人的影響，明白個人福祉與社會