互动构式语法的基本理念及其研究路径-中国知网.PDF

二〇一六年第二期 提 要 理论与现象：当代修辞学研究的 五十个问题 （上） 胡范铸 （华东师范大学学报编辑部，上海200062） 提 要 “修辞”、“语体”、“语境”、“修辞原则”、“修辞构式”、“修辞结构”、“修 辞主体”等等一系列范畴研究存在什么问题？“法律语言”、“政治语言”、“广告 语言”、“儿童语言”等等研究范式如何统一？“修辞学与语言学的关系”、“修辞 学的研究目标”、“修辞学的核心概念”、“修辞格的地位”等等到底如何认识？本 文试图一一加以评点，只提问题，并不直接加以回答。 关键词 修辞理论 修辞范畴 语体 语境 修辞构式 政治语言 儿童语言 “批评修 辞学史” 互动构式语法的基本理念及其研究路径 施春宏 （北京语言大学语言科学院，北京100083） 提 要 本文简要阐释互动构式语法的基本理念，倡导构建一种新的构式语法分 析模式。文章首先概括了建构互动构式语法的学术背景，接着从如何理解构式系 统中的互动关系和如何考察处于互动关系中的构式系统这两个方面来说明构建 互动构式语法的必要性和可能性。在此基础上，文章重点讨论了精致还原主义∕ 精致整体主义这一互动构式语法的方法论原则，主张构式语法的不同研究路径可 以在互补中互动互进。文章最后论及了互动构式语法的发展空间问题。 关键词 互动构式 语法构式群 精致还原主义∕精致整体主义 互动－派生分析 融贯论 实体首现信息和指称的错配效应 刘 琪 储泽祥 （武汉大学文学院，武汉430072/ 华中师范大学文学院，武汉430079） 提 要 叙事语篇中，实体首现（实体在语篇中第一次出现）在传递不同类型的 信息时，会使用不同的指称形式，两者之间存在一定的对应规律。但在特定的语 境中，会出现和对应规律不同的错配情况，这种错配具有特殊的语篇功能和修辞 效果。常见的错配有三种类型：一是叙事起始句中的有意提前指称具有“起点预 设”功能，可以触发作为背景的叙事起点信息，起到“奇句夺目，一见而惊”的 修辞效果。二是对人物的有意提前指称具有“主角标记”功能，能让读者快速明 确地识别出故事的主人公。三是发话人为了急于证明表述的真实性而使用提前指 称，从而导致“信息过剩”。实体首现信息和指称的错配源于语篇的需求，其产 生和理解都依赖于特定的语篇环境。 关键词 语篇 叙事 实体首现 信息 提前指称 充当“得”字补语的“Y似的”结构兼及 “什么似的”的语法化 卢惠惠 （上海财经大学国际文化交流学院，上海200083） 提 要 用作“得”字补语的“Y似的”结构，有同构异质的三种类型，分别是比 喻结构“……得Y喻体似的”、比较结构“……得Y1 （比较物）似的”和程度结 构“……得什么似的”。通过是否以度量类属性作为比较点可以区别比喻结构与 比较结构。在比喻结构中，因比喻各要素的线性位置或隐现的情况不同而体现为 不同的句表形式。比喻结构和夸张性比较结构因语言使用中的主观化而发生语义 虚化，再经重新分析演变出了表“程度之甚”义的固定结构“什么似的”。 关键词 比喻 比较 补语 什么似的 语法化 “要不说”的语用分析 唐善生 马亦琦 （浙江师范大学人文学院，浙江金华321004） 提 要 语用标记成分“要不说”的语篇结构由“事实（或理由）”和“结论（或 观点）”组成。“要不说”不仅具有表达上的连接作用，还具有语用标示功能，主 要表现在证言、断言和醒悟功能上，成为这些功能的标记。该标记从“要不怎么 说……呢”反问句发展而来，疑问词“怎么”的隐退是其形成的重要因素。 关键词 要不说 语用标记 标示功能 形成过程 “阿弥陀佛”向会话程式语的语用化