主题轴内涵及对应各阶段能力指标与补充说明之.docVIP

PAGE PAGE 1 巨人高級中學「健康與護理」課程教學檔案 目 錄 頁碼 壹、「健康與護理」課程核心能力指標……………………………………………………………………………1 貳、「健康與護理」主題……………………………………………………………………………………………2 參、「健康與護理」之教學重點 一、生長、發展………………………………………………………………………………………………………………… 5 二、人與食物…………………………………………………………………………………………………………………… 13 五、安全生活…………………………………………………………………………………………………………………… 25 六、健康心理…………………………………………………………………………………………………………………… 36 七、群體健康…………………………………………………………………………………………………………………… 49 附件一、「健康與護理」核心能力、補充說明情形之總表………………………………………………………58 附件二、「健康與護理」必修課程之內容綱要…………………………………………………………………… 63壹、「健康與護理」課程核心能力指標 主題一、促進健康生活型態 1-4-1 認識健康生活型態的重要，並積極努力養成 1-4-2 具備健康自我管理的能力 1-4-3 了解並學習預防慢性病和傳染病的方法 1-4-4 培養準備老化的健康態度 主題二、促進安全生活 2-4-1 培養願意主動救人的心態與學習急救的原則和技能 2-4-2 學會事故傷害處理原則與技能 主題三、促進健康消費 3-4-1 提升消費者自我覺察與資訊辨識的能力 3-4-2 應用正確的健康消費概念於日常生活中 主題四、促進心理健康 4-4-1 了解並提升自尊與心理健康 4-4-2 具備維護心理健康的生活技能 4-4-3 認識精神疾病，破除對精神疾病患者與家屬的烙印化態度 主題五、促進無菸及無物質濫用的生活 5-4-1 了解成癮藥物在醫療上的正確使用，以及物質濫用對個人、家庭與社會所造成的危害 5-4-2 具備解決問題及拒絕技巧，以避免濫用成癮物質 主題六、促進性健康 6-4-1 養成健康的性觀念 6-4-2 培養尊重不同性取向的態度 6-4-3 具備健康兩性交往所需的生活技能 6-4-4 具備促進性健康所需的知識、態度和行為 貳、「健康與護理」主題 一、「健康與護理」內容 高中「健康與護理」主題 一、促進健康生活型態 二、促進性健康 一、促進健康生活型態 二、促進健康消費 ㄧ、促進安全生活 二、促進無菸及無物質濫用的生活 一、促進健康生活型態 二、促進心理健康 三、促進無菸及無物質濫用的生活 四、促進性健康 一、促進健康生活型態 二、促進健康消費 三、促進性健康 二、「健康與護理」 高中階段六大主題 高中核心能力 主題軸 內涵 一、促進健康生活型態 1-4-1 壹、生長發展 一、二 1-4-2 貳、人與食物 四 柒、群體健康 一 壹、生長發展 二 1-4-3 柒、群體健康 一、三 1-4-4 壹、生長發展 一、二 伍、安全生活 三 二、促進安全生活 2-4-1 伍、安全生活 一、二 2-4-2 伍、安全生活 一、二 三、促進健康消費 3-4-1 柒、群體健康 二 3-4-2 柒、群體健康 一、二 貳、人與食物 一 四、促進心理健康 4-4-1 陸、健康心理 一、二 4-4-2 陸、健康心理 三 4-4-3 陸、健康心理 三 五、促進無菸及無物質 濫用的生活 5-4-1 伍、安全生活 三 5-4-2 伍、安全生活 三 六、促進性健康 6-4- 陸、健康心理 四 壹、生長發展 三 6-4-2 陸、健康心理 四 6-4-3 陸、健康心理 四 壹、生長發展 三 6-4-4 陸、健康心理 四 壹、生長發展 三 柒、群體健康 一、二 參、「健康與護理」教學重點 健康與護理 主題／核心能力／補充說明 主題一、促進健康生活型態 1-4-1 認識健康生活型態的重要，並積極努力養成 1.進階了解並體認健康生活型態對健康的重要性（疾病預防、延緩老化）。 2.透過自我生活型態的評估以了解自我健康狀況（以飲食、運動、睡眠等為例）。