《流体压强和流速的关系》教学设计.docVIP

《流体压强与流速的关系》教学设计 黄冈市启黄中学 岑栋 教 学 目 标 知识与 技能 1、探究流体压强与流速的关系：流体流动时，流速越快压强越小，流速越慢压强越大； 2、解释一些生活现象, 巩固提高； 3、了解流体压强随流速变化的规律在生活中的应用，知道飞机的升力是怎样产生的等； 过程与 方法 通过学生分组探究实验，锻炼学生自主设计实验、动手操作能力，学会运用转换法、归纳法、逆向推理等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。分析推理飞机的升力是怎样产生的。 情感态度与 价值观 培养学生敢于表达自己的想法．随时关注周围的人和事,以及有关现象。培养学生交流讨论意识和协作精神。 教学重点 探究流体的压强与流速的关系，了解飞机升力是如何产生的，并能解释生活现象。 教学难点 对液体压强与流速关系的探究活动，演示实验认识“升力”。 学情分析 学生在前一阶段学习中，已经对液体压强、大气压强有了深入的认识，但对生活中一些常见的与流体的压强与流速的关系的现象并不十分清楚，这也正是学生感兴趣的地方。 方法运用 整节课运用小组合作实验，班级师生交流的教学模式，充分调动学生的积极性，在进行“流体压强与流速的关系”的研究中运用了转换法、归纳总结的方法。 设计理念 本节课主要由“流体压强和流速之间存在什么关系”和“流体压强随流速变化的规律在生活中的应用”两个核心问题组成。内容主要是让学生利用生活中常见的器材，自己亲身经历设计、操作、实践等探究过程，激发学生思考和体验科学探究的乐趣，培养学生自主探究的能力和对科学的热爱。还可以锻炼学生分析实验现象，归纳概括、得出实验结论的能力，并利用得出结论解释生活中的一些现象，培养学生“从生活中学物理，将物理应用于生活”的思想。 教学用具 1. 教师用具 自制的多媒体课件、数码摄像机、乒乓球、塑料管、气源、自制鼓风机、机翼模型等。 2. 学生用具 乒乓球、支架、玻璃管、蜡烛、大号注射器、小船、水槽、纸、水等。 教学过程 新课引入 以吹乒乓球小游戏，设置疑问——“乒乓球为什么不会掉下来呢？”，激发学生兴趣，带着疑问进入新课的学习。 进行新课 板书课题《流体压强与流速的关系》 知识 准备 什么是流体？ 物理学中把可以流动的物体统称为流体。 流体压强：流体对浸入其中的物体向各个方向都有压强 探究流体压强与流速的关系 【提出问题】： 流体流动时压强会不会变化呢？ 【猜 想】：流体流速越快，压强可能越小。 【学生分组设计、进行实验】：（老师指导学生完成实验） 第一组：两个乒乓球、一个支架 第二组：两支蜡烛、火柴、玻璃管 第三组：一张纸 第四组：两只小船、水槽、大号注射器、水 【展示各组实验过程】：各小组展示实验过程 【分析实验现象】：以一组实验为例作受力分析。用填表格形式，分析各组实验现象 【得出结论】：流体流动时，流速越快压强越小，流速越慢压强越大 巩固提高 【演示实验】：流速管实验——（液体） 【解释课前问题】：掉不下来的乒乓球——（气体） 拓展应用 飞机升力 【提出问题】：飞机为什么能飞上天空？ 如果没有机翼飞机能不能飞上天空呢？ 【学生活动】：制作机翼模型。 【演示实验】：演示装上机翼的飞机上升过程，分析飞机上升的原因。 飞机的升力：由于机翼上下表面空气流速不同而产生的向上的压强差 小结 1. 流体压强与流速的关系；2．飞机的升力 课后作业 1、火车站台上为什么要设立安全警戒线？ 2、医用喉头喷雾器是根据什么原理制成的？生活中还有哪些地方应用到了我们这节课学习的知识