橡皮泥在水中沉浮19130.docVIP

橡皮泥在水中的沉浮科学教学设计 滨州实验学校　张纪美 　【教学目标】 科学概念： 1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。 过程与方法： 1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。 2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。 3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。 情感、态度、价值观： 1、认识到认真细致地采集数据的重要。 2、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。 【教学重点】 改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 【教学难点】 认识到认真细致地采集数据的重要。 【教学准备】 小组材料：水槽1个，橡皮泥多块块，刻度杯1个，记录表、小杯子，滴管。 教师材料：演示材料一份 【教学过程】 一、导入： 1、上节课我们学习了物体沉浮和什么因素有关，有什么样的关系。现在来回忆一下。主要是让大家回忆起：在体积不变的情况下，改变物体的重量能够改变物体在水中的沉浮状态。 2、今天我们将用我们比较熟悉的橡皮泥来继续研究有关物体沉浮的问题。 二、观察橡皮泥的沉浮（实心）： 1、第一节课我们已经做过实验，把橡皮泥放入水中它的沉浮状态是？ 生：沉入水底。 2、如果把一块橡皮泥做成各种实心的不同形状，放入水中，它的沉浮状态怎样呢？现在我们来试一试。 活动要求：１、把同一橡皮泥做成不同的实心形状。 　　　　　２、放入装有水的烧杯内，在观察橡皮泥的沉浮过程中记录水面刻度，算出橡皮泥的体积。 ３、学生检验并做好记录。 ★４、汇报、交流。 　　物体在水中排开水的体积叫做排开的水量，沉得物体排开的水量就是物体的体积。 实心橡皮泥在形状改变以后，都是沉得，但它的体积并没有发生改变。 ５、分析：改变橡皮泥形状，橡皮泥的重量有没有发生变化？橡皮泥的体积有没有发生变化？ 三、让橡皮泥浮在水面上： 1、通过前面的实验，我们发现橡皮泥在水中都是沉的，那么有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢？ 学生动手制作并试验。 指导学生确实做出能浮起来的橡皮泥。 2、讨论★：现在我们也是改变了橡皮泥的形状，那同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？（给学生充分的时间来讨论） 四、比较橡皮泥排开的水量： 1、橡皮泥在水中沉的状况和浮的状况时，它们在水中的体积是否发生了变化呢？我们将对此展开研究，说一说怎样来进行研究？ 2、把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，观察它们排开的水量，也记录在表格中。教师分发实验记录单。 请几个小组汇报自己的实验结果。 ★3、从上面的数据中我们发现了什么？ （尽量让学生从数据中自己得出得出结论） 五、课堂小结 铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这个问题，我们能解释了吗？如果要制造能装载更多货物的超大轮船，你认为个怎样做呢？ 六、板书设计： 3、橡皮泥在水中的沉浮 物体在水中排开水的体积叫做排开的水量 （物体的体积） 物体排开的水量越大，就越可能浮