培养小学生数学空间观念.docVIP

培养小学生数学空间观念 空间观念是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑中的影象。空间观念是在空间知觉的基础上发展的。空间观念的发展水平直接影响学生的几何概念的形成、发展，影响学生空间想象力的发展水平。初步培养小学生的空间观念是为了将来学习中学几何作打下基础的。学生头脑中具有初步空间观念对他们进一步学习科学知识起着重要的意义。 ?????? 教学中，教师应该应用多种方法帮助学生认识现实生活中的几何体和图形的形状、大小、位置关系和变换，使学生更好地认识、描述生活空间并进行有效的交流。教师可以引导学生 ?认识简单的几何体和图形，感受平移、变换、对称等现象。注意使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单的几何知识。让学生在多种多样的学习活动中，发展他们的空间观念。使学生能由实物的形状想像出几何图形，由几何图形想像出事物的形状，进行几何体与三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系；能描述事物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，通过直观形象来思考。总的来说，我认为，培养小学生的空间观念应注意以下几方面。 ??? ? 一、联系生活，建立空间观念 ????? 进行几何教学时，要充分利用学生的生活经验，从小学生熟悉的事物中引入。?弗赖登塔尔