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- 2019-07-03 发布于湖南
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关注细节 转化小学中年级数学学困生
【摘要】在新课程改革过程中, “学困生”转化工作越来越受到关注。在我们所接手教的学生中,总会存在着一些在学习上比较困难的学生。虽然转化学困生困难是很多的,但是作为一名教师有责任来帮扶这些孩子,使他们成为一名合格的学生。要转化学困生,使他们在学习上有所进步,养成良好的学习习惯,使他们乐于学习,本人认为,就要从细节抓起,细节决定成败。
【关键词】关注 细节 转化 小学 中年级 数学 学困生
在新课程改革过程中, “学困生”转化工作越来越受到关注。在我们所接手教的学生中,总会存在着一些在学习上比较困难的学生。为了做好学困生转化工作,国内许多专家学者及教育界的资深教师都从不同角度,对这一问题进行了探讨和研究,但直到现在也没有一个卓有成效的方案,主要是因为这类学生的学习困难是由多种原因造成的,正如有教育者说过,转化一名学困生不亚于培养一名优等生。虽然转化学困生困难是很多的,但是作为一名教师有责任来帮扶这些孩子,使他们成为一名合格的学生。伟大的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。我们不难看出学困生的转化在教学工作中具有重要意义。要转化学困生,使他们在学习上有所进步,养成良好的学习习惯,使他们乐于学习,本人认为,就要从细节抓起,细节决定成败。现就自己在教学过程中转化非先天性智力因素学困生的实践,总结成以
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