埃及的金字塔（第一课时）.docVIP

12、埃及的金字塔 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会4个生字，理解由生字组成的词语 3、正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”感受古埃及人民的勤劳和智慧。 第一课时 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会4个生字理解词语。 理解课文内容、分段。 谈话导入、激发兴趣 中国的首都是北京，在北京可以看到举世闻名的万里长城，你们可知道，埃及的首都在哪里？埃及又有什么名胜古迹？ 板书：埃及的金字塔 出示世界地图：说说自己所了解的埃及金字塔的历史文化、地理位置等。 初读指导 自由轻生朗读课文。要求：①读准②理解词语③画出不懂的词语（△△）和句子（~~~~） 检查自读结果 学生汇报，随机抽读 理解词语 重点：埋葬、角锥形、巍然屹立、傲对碧空。 再读课文，理清脉络： 第一段（1）：交代埃及金字塔所处的地理位置及概况。 第二段（2~3）：介绍金字塔的历史、外观和结构特点。 第三段（4~5）：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造的。 第四段（6）：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结晶。 讲读第一段 自读、品位（看图） “金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角锥形”四金字塔的外观，“巍然屹立、傲对碧空“展现了金字塔不凡的气势。 齐读 讲读第二段 默读第2节、思考：金字塔的外形具有什么独特之处？