生态有机校园-云林县明伦国小.doc

雲林縣政府103年度推動國民中小學「生態有機校園」評鑑自評表（學校填寫） 項目 指標 配分 自評得分 委員評分 學校執行情形說明 一 、 行 政 與 管 理 18％ 1.擬定推動生態有機校園實施計畫，成立組織及運作 1 1 1.擬定明倫國小生態有機校園103年度實施計畫，成立環境教育推行小組。 2.擬定明倫國民小學有機菜園推動實務計畫 2.成立並運作學生環境服務隊。 1 1 1.成立環境服務隊。(學校服務隊由高年級熱心服務學長姐擔任，平時熱心為學校環境盡心力，每個禮拜四為資源回收日，落實資源回收資源再利用。) 3.訂定環境教育推動學生獎勵機制。 1 1 1.訂定明倫國民小學資源回收暨環保服務隊實施辦法 2.對於環保服務小志工及整潔表現優良班級公開表揚 4.本年度登錄台灣綠色學校伙伴網絡並獲得葉片數。 4 4 1.全校師長將環境教育活動成果新增提報至台灣綠色學校伙伴網路，例如：夙專老師透過學校特色課程設計，以花生為梗來讓小朋友認識並觀察社區的特色作物。佳蓁老師透過遊戲、繪本和小書的製作等教學方式，讓學生了解資源回收的重要，也能親身力行減少垃圾量、使用環保袋和環保杯等對環境友善的行為。透過戶外教學、與親身的體驗種植，觀察植物的根莖葉，了解大自然中的植物，原來有這麼多不同的面貌和不同的耕作方式，讓小朋友能對大自然中的各項事物有更深一層的了解，進而珍惜大自然中的人、事、物。） 2.本年度獲得葉片數已超過16片 5.宣導食品衛生安全觀念。 1 1 1.聘請營養師到校進行飲食教育宣導 2.學校護理師於用餐時機會教育，宣導食品衛生安全的重要性。 6.訂定學校四省專案計畫，並擬訂相關落實措施 1 1 1.訂立四省計畫，利用朝會進行宣導並說明校園四省方案。 7.建置生態有機校園資訊網（FB亦可），網站內容隨時更新並運作。 2 2 1.依照生態有機校園評鑑指標內容，建置明倫國小生態有機校園資訊網。 2.成立明倫國小生態有機校園臉書FB，利於資訊即時更新及分享。 8.學校配合政府政策，定期於相關節約能源網站填報資料 1 1 1.定期填報教育部節能減碳平台 2.確實記錄每月電水費，並於節約用水網站填報。 9.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用。 2 2 1.每學期末落實二手制服、教科書及學用品的回收再利用，並確實上網填報成果。 10.學校人員取得環境教育人員認證通過情形 4 2 1.王永裕主任取得24小時研習證書，並通過環境教育人員認證通過。 2.校長取得24小時研習證書，環境教育人員認證已送件，認證中。 二 、 教 學 與 活 動 26％ 1.辦理全校環境教育研習或教學活動(至少三場以上)，且相關議、題符合本年度重點政策。（本年度環境教育重點政策：溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題、防災教育、地層下陷、空氣污染….） 3 3 1.辦理黃金蝙蝠館環境教育研習、科博館及農業博覽會環境教育校外教學、校內跳蚤市場活動。 2.辦理環境教育研習或教學活動達四場，活動皆有實施計畫或教學設計，並進行事後的回饋分析。 2.辦理環境教育實務或宣導活動(至少三場以上)，且相關議題符合本年度重點政策。（本年度環境教育重點政策：溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題、防災教育、地層下陷、空氣污染….）。 3 3 1.辦理地球暖化影片教學、節能減碳愛地球社區宣導活動、防災教育及環境教育藝文活動。 2.辦理環境教育實務或宣導活動達四場，且 進行事後回饋意見調查。 3.實施校外環境教學及生態遊學。 2 2 1.實施校外生態教學口湖海洋教育，地點為雲林縣沿海成龍溼地、沐藝鄉觀光工廠等。 4.實施環境教育本位課程，研發落實環境教育教材、教學模組、進行環境議題行動研究。 3 3 1.本校特色課程主題名稱為「童心童趣eye愛花生」，以明日之花生在明倫，打造一所生生不息的生態田野小學為願景，切合環境教育之議題。 2.學校本位特色課程於彈性時間實施，並有完整教學成果。 3.配合特色課程以花生為研究題材，利用自然課進行花生成長研究，探討花生的成長與土壤、陽光、水的關係。 5.教師規劃課程於校園內戶外上課，讓學生體會自然與人的融合。 1 1 1.利用藝文課帶領學生到校園中嘗試用不同媒材創作，並體會大自然的美好。 2.利用生活課帶領學生到校園中嘗試用不同感官觀察植物的構造，並親身體驗種植的樂趣。 3.利用生活課帶領小朋友到戶外吹泡泡，體驗陽光和泡泡水結合所產生的神奇現象－在泡泡外層出現七彩的顏色；也讓小朋友享受大自然的陽光與風造就的美景。 4.小朋友用自己做的風車，利用大自然的風，讓風車轉動，體驗風的功能，完成風車的巡禮，享受大自然的禮讚。 5.利用綜合課帶領學生到校園中認識校園植物，並進行解說導覽，體會大自然的美好。 6.設計相關教學活動，指導學生學習評估