分数统计表因子各题得分分数和平均分强迫症状31012222348.DOC

分数统计表 因子 各题得分 分数和 平均分 强迫症状 3 10 12 22 23 48 偏执 11 20 24 26 47 49 敌对 19 21 25 50 52 58 人际关系紧张与敏感 4 17 18 45 51 59 抑郁 5 13 14 16 44 57 焦虑 6 15 34 43 46 56 学习压力 31 33 36 38 40 55 适应不良 1 8 9 29 39 41 情绪不平衡 2 7 27 32 35 53 心理不平衡 28 30 37 42 54 60 总均分（平均分之和除以10） 班级＿＿＿ 量表发放＿＿＿份 回收＿＿＿份 女生＿＿ 男生＿＿ 中学生心理健康测量人数分布统计表 -----1.99分 2-----2.99分 3-----3.99分 4-----4.99分 5分 男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生 强迫症状 偏执 敌对 人际关系紧张与敏感 抑郁 焦虑 学习压力 适应不良 情绪不平衡 心理不平衡 -----1.99分 2-----2.99分 3-----3.99分 4-----4.99分 5分 男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生 总均分 中国中学生心理健康量表的构成 中国中学生心理健康量表共60项，分为10个因子，各因子所包括的项目如下： 1）强迫症状：包括3、10、12、22、23、48共6项。该因子反映受试者做作业必须反复检查，反复数数。总在想一些不必要的事情，总害怕考试成绩不好等强迫症状。 2）偏执：包括11、20、24、26、47、49共6项。该因子反映受试者觉得别人占自己便宜，别人在背后议论自己，对多数人不信任，别人对自己评价不适当，别人跟自己作对等偏执问题。 3）敌对：包括19、21、25、50、52、58共6项。该因子反映受试者控制不住自己脾气，经常与别人争论，容易激动，有摔东西的冲动等等。 4）人际关系紧张与敏感：包括4、17、18、45、51、59共6项。该因子反映受试者别人不理解自己，别人对自己不友好，感情容易受到别人伤害，对别人求全责备，同异性在一起感到不自在等问题。 5）抑郁：包括5、13、14、16、44、57共6项。该因子反映受试者感到生活单调，感到自己没有前途，容易哭泣，责备自己，无精打采等问题。 6）焦虑：包括6、15、34、43、46、56共6项。该因子反映受试者感到紧张，心神不定，无缘无故的害怕，心里烦躁，心里不踏实等问题。 7）学习压力：包括31、33、36、38、40、55共6项。该因子反映受试者感到学习负担重，怕老师提问，讨厌做作业，讨厌上学，害怕和讨厌考试等问题。 8）适应不良：包括1、8、9、29、39、41共6项。该因子反映受试者对学校生活不适应，不愿参加课外活动，不适应老师教学方法，不适应家里学习环境，情绪不平衡等问题。 9）情绪不平衡：包括2、7、27、32、35、53共6项。该因子反映受试者情绪不稳定，对老师和同学以及父母，学习忽高忽低等问题。 10)心理不平衡：包括28、30、37、42、54、60共6项。该因子反映受试者感到老师和父母对自己不公平、对同学比自己成绩好难过和不服气等问题。 根据填完量表后10个因子的因子分评定分数值，即可初步判断哪些因子存在心理健康问题的症状。 2分——2.99分，表示该因子存在轻度问题。 3分——3.99分，表示该因子存在中等程度的症状。 4分——4.99分，表示该因子存在较重的症状。 如果5分，表示该因子存在严重的心理症状。 中国中学生心理健康量表，某因子存在轻度问题，可以通过自我心理调节予以改善和消除。 某因子分超过3分，但不超过4分，也可以通过自我心理调适，逐步症状减轻和消失。如果自己心理调适已经超过一个月尚没有缓解，最好找心理医生咨询。 如果某因子分超过4分，可自己心理调适。一周后再用中国中学生心理健康量表再测试一次，如果该因子分仍为4分以上，请找心理医生咨询。 笔者建议，受试者的心理健康总均分在2分以上，应找心理医生咨询。 一次评定约需20分钟。