无所不在能量 .docVIP

开发新能源 四六节 周一 2014.03.31 一、教学内容 11.开发新能源 课时安排 1 二、教材分析 能量无处不在，无时不有，离开了能量，我们就不能生存，能量与我们的生活息息相关。本课在前期分类探究的基础上，将小学阶段涉及的能量表现形式及其转化进行了汇总、整合，通过对生活中能量表现形式的归类和能量转化的实例与小实验，让学生知道任何物体工作时都需要能量。教材以文字的形式提示了本课探究活动主题，提示学生课前搜集有关能量及能量转化的资料及事例，将生活中常见的物体工作时需要的能量进行归类，将具体的描述变成抽象地概括，进一步升华学生对能量的认识。 三、学情分析 对于六年级学生来说，能量转换的事实知道得并不少，学生都有生活经验与之相联系，认知上没有什么难度。但是一种能量转化为其他形式的能量会有很多种情况，学生分析中难免会出现一些不到位、不全面的情况，经过教师的点拨是可以分析地更加准确的，本课设计的小实验也便于学生操作完成。总之，活动十分贴近学生的生活实际，在感性认识提升到理性认识的过程中，以学生的知识储备与认知能力是不存在较大困难的。 四、教学目标 1.知识与技能：认识人类对新能源的开发与利用;畅想未来新能源。2.过程与方法：能能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；会搜集、分析信息资料。3.情感态度与价值观：关心与能源有关的新