后摄自主学习模式下大学生自主学习能力培养-辽宁教育科研网.PDF

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. 现 代 教 育 管 理 窑2014年 第 10期 教学管理 后摄自主学习模式下大学生自主学习能力培养 要要要以 日 语 专 业 教 学 为 例 王 婷 婷 渊沈 阳 航 空 航 天 大 学 袁辽 宁 沈 阳 110136冤 摘 要 现 代 教 育 要 以 培 养 学 生 终 身 学 习 所 需 的 自 主 学 习 能 力 为 最 终 目 标 大 学 生 的 自 主 学 习 能 力 培 养 院 袁 意 义 重 大 遥我 国 目 前 的 教 育 现 状 尚 不 具 备 实 现 学 生 完 全 自 主 的 条 件 袁因 而 教 师 指 导 介 入 前 提 下 的 后 摄 自 主 学 习 是 最 为 可 行 的 模 式 遥然 而 目 前 教 学 中 无 论 教 师 层 面 还 是 学 生 层 面 都 存 在 着 诸 如 自 主 意 识 淡 薄 尧问 题 意 识 欠 缺 等 妨 碍 学 生 自 主 学 习 能 力 培 养 的 问 题 遥 要 解 决 这 一 问 题 袁教 师 应 树 立 自 主 教 学 意 识 袁通 过 变 革 传 统 师 生 关 系 以 及 课 堂 教 学 结 构 尧灵 活 运 用 多 种 教 学 法 等 手 段 确 立 和 发 展 学 生 在 学 习 中 的 主 体 地 位 袁从 而 有 效 地 培 养 他 们 的 自 主 学 习 能 力 遥 关键词 后 摄 自 主 学 习 模 式 自 主 学 习 能 力 自 主 意 识 策 略 意 识 问 题 意 识 院 曰 曰 曰 曰 中图分类号院郧649.21 文献标识码院粤 文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园14冤10原园园96原04 一 自主学习的定义 二 日语专业教学中存在的问题 尧 尧 在 语 言学 习 研 究 领 域 袁匀燥造藻糟渊员怨愿员冤首 先 将 自 主 渊 冤一 影 响 自 主 学 习 的 学 生 因 素 分 析 这 一 概 念 引 入 外 语 教 学 袁指 出 自 主 学 习 是 能 负 责 自 员.自 主 意 识 淡 薄 己 学 习 的 能 力 袁即 能 够 确 定 学 习 目 标 尧内 容 和 进 度 尧 部 分 学 生 升 入 大 学 摆 脱 高 考 压 力 后 袁学 业 压 力 选 择 学 习 方 法 和 技 巧 尧监 控 学 习 过 程 以 及 对 学 习 进 全 面 释 放 袁学 习 目 标 也 随 之 降 低 袁甚 至 有 学 生 只 要 行 评 估 咱员暂遥此 后 袁自 主 学 习 逐 渐 成 为 外 语 教 育 领 域 的 野不 挂 科 冶就 已 心 满 意 足 遥 这 些 学 生 自 主