创新能力培养过程METASKIWIT幼儿实践创新模式.PDF

METAS KIWIT 课程讲义 认知 判断 验证 有趣 有效 有用 3– 6 岁 1 METAS KIWIT 课程与儿童发展的关系 家长 学龄前的孩子入园前， 家长们种种疑问与担忧， 都会在 METAS KIWIT游戏中迎刃而解。 儿童将在实践活动中，使用材料与工具的矛盾 中感受 成功的体验 和 失败的经验，学会在于同 伴交流时 如何坚持 自己的正确意见或 放弃自己 儿童 不正确的想法，学会运用工具和方法来引导自己的 行为和协调人际关系。 1、一种培养儿童解决问题与能力技巧的课程 METAS 2、一种儿童用材料工具来说话的表达方式 3、一种帮助儿童处理行为及担忧的方式 价值 4、儿童发展需要动手实践的过程 2 METAS KIWIT教育目标 1、 METAS KIWIT教育训练动手动脑解决问题的能力 （孩子的智慧在指尖上，发现问题、具体解决方法，触类旁通。） 2、 METAS KIWIT教育培养儿童的情绪自我管理能力 （经过多次反复操作中，不断去创新试错，对儿童的自制力和坚持性起 到重要的作用。） 3、 METAS KIWIT教育促进儿童社会交往能力的发展 （不断去创新的过程，儿童逐步形成自己的思维，去表达想法，同时学 会去欣赏同伴不一样的想法。） 3 创造思考教学并非特殊的或标新立异的教学方法，而是与其传统式的教学法能并行不悖，且要相辅 相成、达到互补的效果。教师不独占时间、不急于进行评价，试错的过程就是学生积累经验的过程。 IQ 增进理解能力、增进记忆能力 CQ 激发好奇心、激发敏觉力 EQ 培养控制情绪、培养容忍挫折 增进推理能力、增进空间能力 激发变通能力、激发独创力 培养自我激励、培养寻求帮助 增进数学能力、增进动作能力 激发挑战意识 培养耐心毅力、培养沟通分享 增进思考能力、增进解题能力 培养合群合作 • 轻黏土 课程 • 太空沙 • 纸卡 + 电子积木 问答 激发兴趣 体系 • 大颗粒 幼儿展现 • 观察对比（发现共同点与不同点） 认知 观察对比 出来的 教学 • 功能应用技巧与解决问题 能力 环节 • 动手实践