英语人教版五年级下册unit 2 y favorite season .docxVIP

Teaching design Unit 2 my favorite season 教学内容 单词spring . summer. autumn . winter 短语：go on a picnic . pick apples. make a snowman go swimming 句型：which season do you like best ? 教学目标 season: spring . summer .autumn . winter 句型：which season do you like best ? I like …… I can …… 教学重点：season: spring summer autumn winter 句型：which season do you like best ? I like …… 教学难点:能够流畅的回答季节变化,喜欢的季节活动 Teaching steps Step 1 : sing a song and lead to season Step 2 : presentation : look at the four pictures 师生共同观看本部分的教学视频 . 再次观看本部分视频，教师指导学生进一步理解视频内容，并用中、英文提问 say out four seasons ：板书spring summer autumn winter.季节变化spring: warm . summer: hot . autumn : cool . winter :cold . Step 3 : drills A: Which season do you like best ? S1: I like spring . it’s warm . I can go on a picnic S2: I like summer . it’s hot . I can go swimming S3: I like autumn . it’s cool . I can pick apples S4 : I like winter .it’s cold . I can make a snowman. Step 4: practice __chain game 强调 why ___ because 问答 Step 5 :homework : make sentences with the following words . swim in the sea. Skate. make a snowman. fly kites . eat ice-cream . go fishing. go hiking. have a picnic . 教学反思：教师就像是导演，而学生就是演员。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，我及时反思自己的教态、导入方式等形式，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与学习过程？学生的知识和能力有没有发展？而要做到这一点，我要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩，而是取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样，我更加要反思我的学生。培养自己和学生的情感，这才能上好一堂满分的课。