中国哲学史3-1 宋元明清哲学课程设计.pptVIP

中国哲学史3-1 宋元明清哲学课程设计.ppt

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中国哲学史3-1 宋元明清哲学课程设计.ppt

第三编 宋元明清哲学;二、宋元明清哲学的理论内容 1、历史观 2、本体论 3、认识论 4、发展线索;三、宋元明清哲学主要的学术分野 1、理学:小程 朱熹 2、心学:陆九渊 王阳明 3、气学:张载、王夫之;第一章 周敦颐;周敦颐,字茂叔,生于公元1016年(宋真宗大中祥符九年),死于公元1073年(宋神宗熙宁元年),道州(今湖南道县)人。曾作过几任州县官吏,晚年在庐山下筑室,名濂溪书堂,后人称他为周濂溪。著有《太极图说》、《通书》等,后人编为《周子全书》。 ;一、与佛教思想的关系; “大莲华者,梁摄论中有四义。一、如世莲华,在泥不染,譬法界真如,在世不为世法所污。二、如莲华自性开发,譬真如自性开悟……三、如莲华为群蜂所采;譬真如为众圣所用。四、如莲花有四德:一香、二净、三柔软、四可爱,譬真如四德,谓常乐我净。 ” ——《华严经探玄记》;二、无极而太极的本体论 ;三、动静观 ;四、伦理观 ;第二章 邵雍;一、合一衍万的先天象数学 二、“元会运世”的宇宙循环论 三、“皇帝王霸”的历史退化论;第三章 王安石;一、道气一元的宇宙论 二、道立于两的辩证发展观;第四章 张载; 张载(公元1020-1077年),字子厚,陕西人。少年的时候,喜欢研究军事。二十一岁,见到范仲淹,范仲淹对他说:“儒者自有名教可乐,何事于兵?”劝他读《中庸》。他读了《中庸》,感到不满足,又读了些佛教、道教的书,没有什么收获,于是他又回到儒家的经典。他和二程是亲戚,同二程讨论,觉得很能解决问题。以后他专研究儒家的经典,自成一家。因为陕西是“关中”,当时的人称他的这一派为“关学”。因为他家住横渠镇,所以当时的人称他为横渠先生(见《宋史·道学传》)。他的著作,有《正蒙》、《易说》等,后人把他的著作编为《张子全书》,近年中华书局出版了新印本《张载集》。 ; 在张载的著作中,以《正蒙》为最重要。他的学生吕大临为他所作的《行状》说:“熙宁九年(1076年)秋,先生感异梦,忽以书属门人,乃集所立言,谓之《正蒙》。出示门人曰:‘此书予历年致思之所得,其言殆与前圣合与!”(吕大临《横渠先生行状》,见《张载集》附录)熙宁十年(公元1077年),张载即去世,《正蒙》是他最后的著作。《行状》说:张载“终日危坐一室,左右简编,俯而读,仰而思,有得则识之。或中夜起坐,取烛以书。”他“集所立言”,大概就是这些随时记下来的札记。《正蒙》的内容就是这些札记的汇编,但是它的形式还不是张载自己编定的(见范育、苏昺的《正蒙序》)。 ;一、“太虚即气” 1、整个世界统一于气,无形的太虚,有形的万物,乃是同一物质实体——气的两种存在形态。 “气之为物,散入无形,适得吾体;聚为有象,不失吾常。” “气聚则离明得施而有形,气不聚则离明不得施而无形。方其聚也,安得不谓之客?方其散也,安得遽谓之无?” ——《正蒙·太和》 ;2、太虚被看作是气散而未聚的本然状态,万物则是气暂时凝聚的客形。所谓“客形”,既是指具体事物作为认识对象,具有客观性;也指一切事物作为物质运动形态,具有变化性。 “知虚空即气,则有无、隐显、神化、性命通一无二,顾聚散、出入、形不形,能推本所从来,则深于《易》者也。” ——《正蒙·太和》 ;3、太虚与其中万物的关系,被喻为水和冰的关系。用气的聚散代替所谓“有无之分”。所谓“有、无”、“隐、显”的区别只是统一于气化过程中的物质存在的不同形态,达到了物质不灭的臆测。 4、张载关于太虚无形的学说也是有缺点的。他虽然批判了“虚能生气”的即“有生于无”的道家客观唯心论,又批判了“万象为太虚中所见之物”即“以山河大地为见病”的佛教主观唯心论。;二、“一物两体” “一物两体,气也。一故神(自注:两在故不测),两故化(自注:推行于一),此天之所以参也。” ;1、用“一物两体”的气化论论证“虚空即气”的唯物主义本体论。 2、事物的形成、变化之所以有“顺而不妄”的客观规律,是由于事物的普遍联系有其外部矛盾的依存关系;如果事物之间没有联系,不是互相矛盾依存,则事物不可能成为认识的对象。;3、气是统一的物质实体,但包括着内在矛盾。“两”是矛盾的对立性,“一”是矛盾的统一性,“参”是“合两”,即事物固有的对立统一;所谓“神化”的规律,就在于既是“两”,又是“一”,故能发生阴阳不测的妙用。至于“一”与“两”之间,更有不可分割的关系。 4、没有矛盾的对立,就没有矛盾双方的依存和统一;但是没有矛盾双方的相互依存,矛盾双方的对立作用就会停止。;三、“见闻之知”与“德性所知” 1、

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