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浅议家长与教师在青少年人格培养中作用 【摘要】青少年阶段在个体成长发展过程中处于十 分重要的地位，是生理和心理逐步成熟和发展的关键时期。 家长和教师的正确引导和帮助对个体健康成长起到推动作 用，培养其完善的人格、良好的性情、优良的心理素质和坚 韧的意志力对青少年全面成才具有重要意义。 【关键词】青少年；人格培养；家长教师 一、家长要注重提高自我道德素养和心理品质 德国教育家福禄贝尔说：一个国家的命运，与其说是掌 握在统治者手中，不如说掌握在母亲手中。家庭是一个人最 初成长和生活的环境，家庭教育是‘人之初”的教育，是培 养青少年健康成才的基础工程，而家长则是青少年人格培养 的第一任教师。家庭教育特点和优势决定了其在青少年非智 力因素尤其是在人格教育中的重要地位。中国有句“先入为 主”的成语，就是说先看到听到体验到的占主导作用，就像 是给人的思想和行为打上了一层“底色”，很难改变。正如 孔子所说：少成若天性，习惯成自然”。家庭教育对人格 的培养，会影响人的一生。 1、家长学会“教子以德”。青少年由于心理特征决定 了其道德品质尚未完全定型，时常处于不稳定的状态中，这 就决定了青少年道德培养的长期性和反复性。家庭教育中教 育者与被教育者的关系是天然形成的，是最密切的“亲子关 系”，同时贯穿于生活中的各个方面，因此家长的德育具有 天然的优势。家长是德育的第一任老师，要为人师，就得品 德高尚