英语人教版八年级下册Unit6 SectionB (2a-3b).docVIP

八下Unit6 Section B(2a-3b)教学设计 执教者 李建华 指导教师 傅聿海 课题 八下Unit6 Section B(2a-3b) 解读理念 面向全体学生，从培养学生的兴趣入手，对学生进行科学的，规律的指导，使学生养成良好的学习习惯，对各种能力进行综合的开发，侧重创新能力以及实践能力的培养，使学生主动地积极地学习，培养学生语言学习的时代性和创新性。 学情分析 学生通过近两年的英语学习，已适应了《新目标》的教学，也有了一定的英语基础。部分学生能通过实践，参与，合作，交流和探究等方式学到一定量的知识。个别学生有了一定的口头表达能力，自主学习能力及合作精神。但还有部分学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言。因此，在教学中特别注意课本的有效利用和整合，创设学生们非常熟悉的故事为情境，提高了学生的学习兴趣，激励学生主动参与，有效地改变了被动学习的方式。 本单元主要涉及西方童话故事《糖果屋》等。在目标语言方面，该部分拓展了关于故事叙述的词汇和句式，阅读输入部分采用了戏剧形式来展现童话故事。通过该部分的听说读写训练活动，学生能够更好地运用动词短语以及连词讲故事，从而达成本课时的教学目标。 教材分析 内容标准 能根据读音规则和音标拼读单词(音-形)wife,husband,whole,