中国文化概论教师用书11章中国文化植根的经济基础教学精品.pptVIP

《中国文化概论》教师用书 内容提要（一） 一、中国古代史学是中国文化的宝藏 （一）中国古代史学的光辉历程：中国古代史学的童年期——先秦；中国史学的成长期——秦汉；3.史学的初步发展——魏晋南北朝时期；4.中国防大学史学的重要转折——隋唐五代；5.史学的盛世——宋元时代；史学的大发展——明清史学。 （二）史学在中国传统文化中的地位：梁启超说:“中国于各种学问中，唯史学为最发达；史学在世界各国中，唯中国为最发达。” 内容提要（二） 二、中国古代史学的巨大成就 （一）丰富的内容,多样的形式 （二）贯通古今的编年史 （三）历朝相承的纪传史 （四）典章制度的渊海 （五）纪事本末体与史评 内容提要（三） 三、中国古代史学的优良传统 （一）学兼天人 会通古今 （二）以古为镜 经世致用 （三）求实直书 书法不隐 （四）德识为先 才学并茂 实例分析（一） 一、《春秋》——编年体史籍的鼻祖 （一）作者、体例与内容 ：《春秋》是我国古代编年纪事史书的通称。《春秋》现仅指孔子根据鲁国国史《鲁春秋》修撰而成的《春秋》，其体例是编年体。 （二）春秋笔法与史料价值：孔子在编撰《春秋》时，提出了“为 尊者讳、为亲者讳、为贤者讳”，并运用“寓褒贬、别善恶，以定名分”的笔法，后世称之为“春秋笔法”。 实例分析（二） 二、《史记》——纪传体通史的创始 （一）作者、书名、体例和内容：《史记》作者司马迁，字子长。《史记》原无确定名称，汉代学者称之为《太史公书》或《太史公记》。到东汉桓灵时代，才以“史记”作为此书的专名。《史记》是《太史公记》的简称。《史记》为纪传体通史，12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇，52万余字，记述了上起黄帝、下迄汉武帝二千多年的政治、经济、文化、科技、历史人物、事件、民族、疆域、古邻国等历史状况及变化发展，内容宏富，堪称为一部体大思精的百科全书。 （二）主要成就及缺点 实例分析（三） 三、袁枢与《通鉴纪事本末》——纪事本末体的创始 （一）作者和成书：《通鉴纪事本末》由南宋袁枢撰。 （二）内容和优缺点：全书共42卷，把《资治通鉴》中所记载的1362年的重要史实归纳为239个专题及66条附录，共305个历史事件。始于三家分晋，终于周世宗征淮南。所记239个专题，各叙过一件大事的始末经过，按时间顺序排列。成为以历史事件为中心的纪事本末体史书。其最大的优点在于以历史事件为中心，把分散的史料集中整理，但因其全部取材于《资治通鉴》，袁枢自己未作增补，因而基本上没有什么史料价值。 实例分析（四） 四、杜佑和《通典》 （一）作者和成书：杜佑，字君卿，《通典》一书是杜佑生平唯一的著作。 （二）体例和内容：《通典》将断代体改为通史体，是我国历史上第一部专门记述历代政治、经济等制度沿革变迁的典志体《通典》记述了上起传说中的黄帝，下讫唐天宝末年的制度沿革。 （三）主要成就及缺点：第一个成就为创立了新史体——典志体；第二个成就是治史以经世。缺点在于记述礼的篇幅太多，未设“艺文”门类，忽视学术文化，兵类只记兵法和战争实例，不记历代兵制治革。 相关补充（一） 一、最近中国史学史学科的发展趋势 （一）最近中国史学史学科的发展趋势 1.对传统史学理论的研究有了更加自觉的重视，并取得了切实的成绩。 2.20世纪史学成为研究热点。 3.分支学科的建设取得进展。 4.研究范围的扩大趋向。 相关补充（二） （二）中国史学史学科发展之 1.进一步扩展研究内容。 2.外国史学的影响与多元发展的趋势。 3.新的社会史研究受到普遍关注，成为史学潮流中一个强劲趋势。 4.中外史学交流不断加强。 相关补充（三） 5.更加关注现实史学的发展。 6.加强中国史学史研究机构和队伍的建设。 7.在历史学专业的范围内普及中国史学史的教学。 8.继续保持严谨扎实的学风，要多读书，要具有深厚的史学功底和理论功底。 9.注意有关普及读物的撰写。