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中國文化史 课程发展的历史 中国文化史研究和教学的第一个阶段（49年以前）。 柳诒征的《中国文化史》 梁漱溟的《中国文化要义》 汤用彤的《汉魏两晋南北朝佛教史》 中国文化史研究和教学的第二个阶段（49－79） 这一时期，由于片面的理解马克思主义的历史唯物主义和经济基础决定论，不重视研究文化史，在将近30年的时间里，没有一部像样的专著或教材问世，各大学也不再开设这门课程，只在中国通史课程中，作为一个板块简介文化史，不能反映中国文化史发展的全貌和内在联系性。 中国文化史研究和教学的第二个阶段（79－） 大多数院校的历史专业都开出了中国文化史这门课程，有的院校还把这门课当作素质教育的内容。 第一节 文化概论 一、文化的本义与定义（P：1－3） 1、文化的本义 ——文治与教化 2、文化的定义——文化是某个区域的人们在作用于自然、社会和人们自身的长期活动中形成的习惯性的精神力量的总和。 二、文化与文明 1、“文明”的含义是文德、文采 、光明。 2、“文化”的含义是文治、教化。 “文化” 侧重于精神领域 “文明” 则兼容物质创造和精神创造。 三、文化的分类与构成 分类 ：从时间角度上 ，从空间角度上 ，从地理环境上 ，从生产方式上 ，从社会阶层上 …… 构成： 表层——物质文化 中层——制度文化和行为文化 深层——精神文化 四、文化的特征与功能 1、文化的特征： A、时代性 B、地域性 C、民族性 D、同一性 2、文化的功能： A、满足需要的功能　 　B、认知的功能 C、规范的功能 D、凝聚的功能 第二节 中国传统文化概论 一、中国传统文化的界定与定义 1、中国文化 中国文化是与外国文化对举的概念，是指中华民族及其祖先在自己脚下这块土地上创造出来并传播到世界各地的文化总和。 2、中国传统文化 所谓传统，就是世代相传且具有根本性的事物、行为、制度、信念的总和。 二、中国传统文化的环境与条件 1、中国传统文化的地理环境 A、中国地处亚洲东部、太平洋西岸 B、地势西高东低 　　C、季风气候显著 2、 影响 A、一是文化的多样性与多元一体格局 B、二是文化的封闭性大于开放性 三、中国传统文化的经济基础 农耕经济是中国传统文化最深厚的经济基础 四、中国传统文化的创造主体 汉民族是中国传统文化的创造主体 五、中国传统文化的社会政治环境 君主制是中国传统文化的基本政治环境 六、中国传统文化的类型与特点 1、类型： A、按地理环境区分为河谷型、草原型、山岳型、海洋型 B、按生产方式区分为农业文化、工商文化、游牧文化 C、按哲学思想区分为儒家文化、道家文化、法家文化、佛教文化 2、特点： A、崇尚统一，追求稳定 B、伦理至上，群体至上 C、尊老尚古，贵中尚和 D、兼容并包，丰富多彩 七、中国传统文化的价值取向与基本精神 1、儒家 2、道家 3、法家 4、释家 习题 1、文化的本义和定义 2、文化和文明的区别与联系？ 3、说明文化的构成。 4、文化的基本特征。 思考题 中国文化的特点及中国将来的发展方向。（各言其志，无固定答案，但要求言之有据，言之成理。） 中国文化　中国人 第一讲 一、看不懂的中国人 　　松本一男《中国人与日本人》——不可理解的人?　　陈舜臣《中国人与日本人》——危险的同文同种观　　明恩溥　《中国人的特性》——圆滑?　　金文学　《日本人·中国人·韩国人》　　利玛窦　《利马窦中国札记》?　　林语堂　《吾国吾民》?　　柏杨　　《丑陋的中国人》?　　金紫千《中华文化之魂－研究中国人》?