地理：3.2《自然地理环境的整体性》课件(中图版必修1第三章第二节)(1).pptVIP

自然地理环境的整体性 授课人：宋 继 红 活动一：阅读材料《桃花源记》 东晋文学家陶渊明在《桃花源记》中记载：一个渔夫只身舍船进入一山洞，发现一座桃源，这里的居民男耕女织，小孩与老人怡然自乐，没有压迫，没有剥削，没有战乱，人人平等，自给自足，人们的关系十分淳朴亲切，到处是一片安乐祥和的气氛，与外面的世界完全隔绝。 ?在一部浪漫传奇里，一个桃花盛开的地方，几乎寄托了中国人所有的梦想，无都市之喧嚣，无尘世之烦扰。传奇只留在纸上。但在中国桂林，沿桂花之路往阳朔，会有一个比桃花源更美、更真实的地方——世外桃源。烟雨，满山遍野的绿草、山花、溶洞、木楼，向往着一个民族高尚品质的风雨桥，和漂流在翠竹之隙的歌谣……所有的欢乐和所有的艰辛都在这里，找到归宿。充满母性的世外桃源是桂林许多年前离家而去的女孩，如今回来，已长成如诗如画的少女……这是一个神奇的土地 这是一个充满魅力的地方有山、有洞、有小桥、有流水、有人家有赏心悦目的民俗风情有扯不断的情丝…… 　　 活动二：请同学们结合文字图片认真思考 用地理语言来简要描述你心目中的“世外桃源”都包括哪些地理要素？ 五大要素：气候 水文 生物 土壤 地貌 探究一：模拟实验----植被破坏对地理环境的影响 实验观察单 无树叶覆盖土堆 有树叶覆盖土堆 实 验 前 土堆体积大小相等 坡度相等 实