英语人教版五年级下册unit 2 ：My favorite season.docxVIP

Unit 2 My favourite season The second period ( A. Let’s learn A. Read and match ) 凤台县尚塘乡宋台小学 朱攀 一、课时目标 能听说读写表示季节的单词：season,spring,summer,autumn和winter。 能用句型“Which season do you like best?”询问最喜欢的季节，并能根据实际情况回答。 引导学生关注季节的变化。 二、重点难点 （一）重点 能听说读写表示季节的单词：season,spring,summer,autumn和winter。 2.能用句型“Which season do you like best?”询问最喜欢的季节，并能根据实际情况回答。 （二）难点 本课时“四会”单词的掌握和运用。 能将表示季节的单词和实际生活相联系。 三、教学准备 教学所需的图片。 四、教学过程 （一）课前热身（Warm-up） 课堂口语练习。 T: Good morning , boys and girls. S: Good morning ,teacher. Play a game : Guess the season. 教师出示季节的图片，学生根据图片说出相应的季节。 板书并教读表示季节的单词：season,spring,summer,autumn和winter。 （二）新课呈现（Presentation） 1.Let’s learn. （1）引出课题。 教师依次出示春夏秋冬的图片，并介绍：“Look at the pictures.They are beautiful. There are four seasons in a year.”以此引出课题。 板书课题：My favourite season 播放录音，学生跟读。 再次播放录音，学生跟读。 学生同桌合作，用图片上的单词替换对话中的关键词，重新编对话。 教师请学生站起来表演对话，表扬表演到位的学生。 Read and match. 学生观察本部分的四幅图片，教师询问：“Which season is it?”学生回答：“Spring\Summer\Autumn\Winter.”然后教师问：“Which season do you like best？”学生根据自己的实际情况回答问题。 学生将句子与相应的图片连线，师生一起核对答案。 三、巩固延伸（Consolidation and extension） 说四季。 教师出示任意四个季节的图片，学生根据看到的图片说出是哪个季节。然后教师询问：“Which season do you like best？”学生根据实际情况回答，然后同桌之间互相进行问答练习。 Role-play. Talk about our favourite season and tell us the reason.Then ask some students to perform for us. （四）课堂小结（Summary） 师生共同总结本课时学习的知识。 （五）布置作业（Homework） 根据课文对话，做个类似的对话。 板书设计 Unit 2 My favourite season season,spring,summer,autumn,winter Which season do you like best？ I like spring\summer\autumn\winter best. Why? Because...