英语人教版五年级下册Unit 2B Lets try Lets talk.docVIP

年级 五年级 学科 英语 课题 Unit 2 My Favourite Season 课型 新授课 课时 第4课时 授课时间 40分钟 本节与上节相关性分析 学生在Part A部分已了解一年四季的特征，以及能用Which season do you like best? I like…best.来询问和回答表达自己所喜欢的季节，本节将深入学习探究为什么喜欢这些季节，能用“Why do you like…best? Because…”来询问原因以及表达自己喜爱某个季节的具体原因。 教学内容 Unit 2 My favourite season Part B Let’s try. Let’s talk. 教学目标 1、能听、说、认读单词“because”和“good job”。 2、能听懂、会说句子 “Which season do you like best” “I like…best” “Why” “Because…”并在实际情境下灵活运用。 3、能听懂“Let’s try”部分的录音，并根据录音内容选择相应的图片。 4、激发学生用英语进行交流的兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。 教学重点 1、能听、说、认读单词“because”和“good job”。 2、能听懂、会说句子 “Which season do you like best” “I like…best” “Why” “Because…”并在实际情境下灵活运用。 教学难点 能询问喜欢某个季节的原因，并用“Because…”回答。 教学准备 多媒体课件。 教学步骤 教学内容 教师活动/方法 学生活动/方法 条件/手段 设计意图 如果我教 Warm up and preview 1、Free talk 2、师生唱歌 3、师生就“季节”这个话题进行对话 1、师生日常对话What’s the weather like today?… 2、Sing a song 《What’s your favorite season》 3、老师就季节的话题问相关的天气、衣着，适合的活动等问题。 1、学生与老师对话。 2、学生跟着录音唱歌。 3、学生回答关于季节相关的问题。 PPT 1、培养学生口语交际能力。 2、唱歌活跃课堂气氛。 3、师生就季节话题对话，复习上一节的内容，以更好地学习今天的新内容。 Presentation 1、Let’s try 2、Let’s talk 1、让学生完成Let’s try的练习。 老师介绍人物及听力任务，第一次听音完成练习，第二次核对答案。 2、Let’s talk ①教学关键句型 让学生猜老师喜爱的季节，再猜为什么，老师自问自答引出Why do you like…？ Because…. 帮助学生理解，引导学生同桌合作句型Why do you like…？Because….进行问答练习。 ②介绍课文对话背景。布置三个有针对性的问题，让学生带着问题听录音，回答问题。 ③学生朗读并表演对话。 1、学生看图听录音完成练习。 2、学生用“Why do you like…？” “Because….”进行问答练习。 3、学生听课文对话回答老师布置的三个问题。 4、学生朗读课文并表演对话。 PPT 1、Let’s try主要培养学生的听力能力。 2、操练关键句型，降低教学难度。 3、教学对话时，让学生带着任务去学习，提高学生理解能力。 4、表演对话，让学生在实际情景中操练。让对话融入生活。 Practice 1、Ask and answer. 2、完成判断练习题。 3、Proverb 1、布置对话任务 Ask and answer. 2、学生模仿对话，分角色朗读对话，并做替换练习。 3、练习题：判断句子是否正确。 4、老师带读Proverb，并进行思想教育。 1、学生根据要求分角色演绎对话。 2、学生仿照对话做替换练习。 3、学生完成练习题。 4、学生齐读Proverb并理解。 PPT 1、让学生仿照对话做替换练习，学生巩固所学知识，再把新旧知识连在一起更好地操练本课时的主要句型。 2、读Proverb，对学生进行思想教育。 Consolidation and extension To make a Survey and make a report To ask the students to make a survey and make a report. 学生调查同伴们喜欢哪一个季节及原因，然后对调查结果做汇报。 PPT 拓展学生表达陈述的能力。 Summary 总结 师生一起总结本课的重点知识。 学生说说还有什么不懂的地方 PPT 学会归纳 Homework 朗读课本17页Let’s talk并尝试背诵 老师布置作业 学生熟读课文并尝试背诵 PPT 巩固