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- 2020-04-01 发布于江西
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经验告诉我们此环节必须要求学生独立、限时完成并做到书写规范。教师则需要在课堂上来回走动,以便检查学生的作业情况,目的是关心学生是否学得了刚才的知识。而现实中我们到课堂上听老师上课,则多是要求不严谨,总觉得到这理可算是快结束了,并在心理在想“总算松了口气,万事大吉ok了”。然后对着学生宣布:“同学们还有10分钟下课,你们赶紧做探究吧!”说完大多是站在讲台,等着对一下答案好下课,而大多数情况是学生还没做完就草草下课了。而课下又不能全批全改,这样就给了学生很多的随便,自觉的还赶时间做完,而不自觉的可谓大有人在,(谁没有惰性呢?大人们都想偷懒,何况学生天天学习那么劳累,人之常情!)有课下抄答案的、有放置一边不问的、有乱写乱画草草了事的,真可谓“你松一尺他松一丈”。因此在这一环节教师自己要做到“勤”并做到对学生严格要求就显得致关重要。在一定程度上讲,严格要求本身就是一种尊重信任。
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