《浓硫酸》的教学设计（终稿）.docVIP

《浓硫酸》的教学设计（终稿） 红色部分为完善内容 本课创设真实课堂情境，让学生如临真实的生活场景，学习知识，运用所学知识解决实际问题。 一、教材分析 本节知识范围比较广，既有典型的元素化合物知识，又有环境保护常识，人们既要利用浓硫酸，又要防止浓硫酸对环境的污染，教材力争把诸多因素有机地结合，融为一体。教师力求给学生创设一个社会型的学习情景，让学生对知识进行主动构建，提高学生的分析判断能力。 二、教学目标 知识目标：1. 使学生了解浓硫酸的物理性质； 2. 掌握浓硫酸的化学性质； 能力目标：1、培养学生观察实验现象，分析实验现象，获得结论的能力。 2、培养学生理论联系实际，利用所学知识对社会现象进行观察思考，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力。 3、具有较强的问题意识，能够发现和提出与浓硫酸有关的化学问题， 德育目标：1、结合浓硫酸性质的教学，培养学生的积极态度；关注与化学有关的社会热点问题，通过硫酸对环境污染的教学，对学生进行环保意识教育。 2、通过课堂问题的讨论，培养学生热爱祖国，为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感，逐步形成可持续发展的思想。 3、培养树立辩证唯物主义世界观。 三 、重点难点 教学重点：浓硫酸的化学性质。 教学难点：浓硫酸的强氧化性。 四、教学策略与手段 本课教学中运用多媒体、实物进行情境创设，让学生通过对浓硫酸性质的学习、人们对自然与人