工程化学教本第八节.doc

工程化学教案——第八章 化学与工程材料 主讲教师：董文魁、许力、李静萍等 使用教材：许力等编著，《工程化学》，兰州大学出版社 授课对象：非化学类各专业学生 第八章 化学与工程材料（讲授时数: 14学时） 学习目的和要求 了解材料性能的内在存依据。 了解常见金属材料的基本性质。 了解常见无机非金属材料的基本性质。 4. 了解常见有机材料的基本性质。 了解常见复合材料的基本性质。 了解材料设计的一些理念。 二． 本章节重点、难点 材料性能的内在存依据、常见金属材料的基本性质、常见无机非金属材料的基本性质、常见有机材料的基本性质、常见复合材料的基本性质、材料设计的一些理念。 三． 学时分配 1．材料性能的内在存依据、了解常见金属材料的基本性质、常见无机非金属材料的基本性质（1学时）。 2.常见有机材料的基本性质、了解常见复合材料的基本性质、材料设计的一些理念。 教学内容： 材料是指经过某种加工（包括开采和运输），具有一定的组分、结构和性能，适合于一定用途的物质，它是人类生活和生产活动的重要物质基础，一切工业过程都离不开材料，在工程技术中应用的材料，通称工程材料。从使用角度看，它又分结构材料和功能材料两大类。结构材料是主要以其力学机械性能满足使用要求的材料，即强度、硬度、韧性等性能优良的材料。功能材料则是具有光、声、热、电、磁等特殊效应和功能的材料，如半导体材料、超导材料、磁性材料和光导材料等。现代工程技术人员应有丰富的材料科学的知识和材料化学的基本观点，才能合理地选材、用材和节材，在工作中有所创造，有所前进。 第一节材料性能的内在依据 一、材料的重要性和分类 人类对材料的认识和利用，经历了一个漫长的探索、发展的历史过程。最初，人类依靠大自然的恩赐，主要是从天然物中取得所需的材料，石器、骨器等成为人类利用的第一代材料，随着金属冶炼技术的发展，青铜、钢铁相继登上材料世界的舞台，各种合金材料的相继问世，使金属材料成为主导材料。20世纪初发展起来的高分子材料，扩大了材料的品种和范围，推动了许多新技术的发展，使人类进入了合成材料的时代。高分子材料在工农业生产中的地位日益重要，有逐步取代钢铁材料的霸主地位之势。近几十年来，新型无机非金属材料异军突起，发展极快，在材料世界中，和金属材料、有机高分子材料一起，三足鼎立。在此基础上，第四代材料——复合材料就应运而生，在能源开发、电子技术、空间技术、国防工业和环境工程等重要领域中大显身手。第五代材料——智能化材料又在研究和开发之中，这类材料本身具有感知、自我调节和反馈的能力，即具有敏感和驱动的双重功能，如同模仿生命系统的作用一样。它能像人的五官感知客观世界；又能能动地对外作功，发射声波，辐射热能和电磁波，甚至促进化学反应和改变颜色等类似于生命体的智慧反应。当然，这类材料智慧功能的获得是材料与电子、光电子技术结合的结果。 由此可见，人类对材料的取得和使用是与社会生产力和科技发展水平紧密相连的。一个国家材料的品种、质量和产量，是直接衡量这个国家的科技和经济发展水平的重要标志之一。反过来，材料对发展经济，改善与提高人类文明的程度，又起到巨大的促进作用。现在，材料和能源、信息控制，被称为现代工业的三大支柱，其重要性更加突出。如果没有半导体材料的生产和发展，就不会有目前计算机技术的水平；如果不能获得高温、高强度的结构材料，也绝不会有现代的航空航天工业。正是由于低损耗光导纤维的问世，才能使长距离光信息传输得以实现；超导效应在20世纪初已被发现，然而只有当人们制备出临界转变温度较高（如液氮温区77K，液态CO2温区190K，甚至室温）的超导材料时，才可望超导发电、输电、超导磁悬浮列车等超导技术的实用化。材料世界丰富多彩、品种繁多，新的材料不断涌现、日新月异，为了研究、制备和开发、应用的方便，必须对材料进行分类。分类的方法很多，按材料的化学组成分类是基本方法，即根据材料的化学组成及结构，分为金属材料、无机非金属材料和有机高分子材料三大类。各类材料在制备、性能和应用上，都有许多共性。本章将对这三大类工程材料及由它们组合的复合材料，分别进行讨论。 二、材料的组成、结构与性能 现有材料种类极多，工程技术人员没必要也不可能掌握这些材料的特殊性能和应用细节，最重要的是记住一条基本原理：材料的性能取决于材料的化学组成和结构。 1. 材料的组成和性能 以化学观点看，所有的材料都是由己知的112种元素单质和它们的化合物组成的。组成不同，便会得到物理、化学性质迥异的物质，这是人们熟知的事实。例如，水H2O与过氧化氢H2O2，两种物质的分子中仅相差一个氧原子，但性质上完全不同：前者十分稳定，后者极易分解；前者呈中性，后者显弱酸性等等。 材料内部某种或某些化学成份在含量上的变化，引