英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly 第二课时.docVIP

Unit 6 Work quietly Part A Let’s learn 第二课时教学设计 重庆市荣昌区河包镇中心小学 执教：王廷婷 【教学内容】 人教版PEP小学英语五年级下册第六单元的第二课时，“Let’s learn”部分 【教学目标】 1. 知识目标： （1）能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doing morning exercises, having … class, eating lunch, reading a book, listening to music。 （2）能运用句子What’s Chen Jie doing? 来询问别人正在做什么。能够用现在进行时回答某人正在做什么。 2.能力目标 （1）能够在语境中正确运用这五个动词词组。 （2）能够看图描述人物正在进行的事情。 3. 情感目标 （1）学生明白什么时候做什么事情，学会合理的安排时间。 （2）让学生在学习中学会相互帮助，团结协作。 　【教学重点】 能够正确拼读和书写五个动词词组的-ing形式：doing morning exercises. having …class, eating lunch, reading a book, listening to music。 【教学难点】 掌握动词have的ing形式。 【教学准备】多媒体课件、音频、课文动画 【教学过程】 　 ?Step 1 Warming-up 1.Greeting T: Good morning, class. S: Good morning, Miss Wang. T: Do you like songs? Let’s sing a song together. 2. sing the song Animals, animals are everywhere 3. Sharp eyes, 教师在课件上呈现在Unit 5中学过的单词：climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping。句子：看谁答得又快又准。 4. 师生对话 T：When do you do morning exercises. S: At 7 o’clock. T: When do you have English class? S: At 10:40. T: What do you do on the weekend? S: I often go shopping. Step 2 Presentation 1. 学习新单词和词组。 (1) 教学 doing morning exercises I know you usually do morning exercises at 7 o’clock. 在课件上呈现一张6点的图片，问What time is it? 学生回答：It’s 6 o’clock.课件上呈现本部分第一幅图片，通过询问学生： who is she?What’s Chen Jie doing? 引出短语doing morning exercises。教师先重点教授exercises的发音，强调字母组合er和字母i-e的发音方法，然后播放doing morning exercises 录音，学生跟读、自读、read one by one。 将doing后面的ing用红色粉笔，让那个学生体会ing加在do 的后面，词的形式和意义上的变化。呈现操场、学校、公园的图片，创设情境练习： She is doing morning exercises in the playground/ in the school/ in the park. (2)教学having … class 教师利用课件呈现第二幅图片，问what time is it? What’s Chen Jie doing? What are they students doing? 并引导学生根据图片回答: It’s 9 o’clock. / She is having English class./ They are having English class. 教读having … class，跟着录音读，然后板书having...class. 观察have 加 ing 的变化。Have要去掉e加上ing. 以chant的 形式巩固操练having … class: Having class, having class. She is having English class at 9 o’clock. (3)教学eating lunch 教师利用课件呈现第三幅图片，问what time is it? What