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浅议品德及生活课堂如何培养学习兴趣 品德与生活课作为一门以儿童的生活为基础的课程，如何 让学生喜爱它，进而产生浓厚的兴趣呢？我认为要根据一年 级儿童年龄小、爱玩好动、模仿能力强的特点和具体的课文 内容，依托儿童现实生活，搭建生活平台，在课堂上创设有 利于学生全面发展的活动，在活动中对儿童实施品德教育、 培养道德情感、深化道德认识、指导道德行为，提高道德能 力，从而激发学生的学习兴趣。 一、以多样活动为平台，调动学习兴趣 新课程中教师的角色是儿童活动的指导者、支持者、合 作者。作为教师在课堂上要根据课文内容，创设开放、互动、 活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悅的课堂气氛，让学 生与教材中的孩子一起面对和解决问题、烦恼，学会如何做 事，如何做人，与教材中的孩子共同享受成长的快乐。 例如在教二年级下册《国旗国旗真美丽》一课时，为了 激发学生想当升旗手的愿望，我安排如下。 播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗 片段，教师配音解说：“1949年，毛主席在天安门广场上郑 重的地宣布，中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来 了！伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上 空高高飘扬。” 之后让学生都说一说自己看到了什么。学生就打开了话 匣子。“解放军叔叔真精神。”“他们的动作很整齐。”“升 旗手的动作真漂亮。这时我又相机发问：同学们说得真 好，此时此刻你们的心里是怎么